第九章 学以致用（2 / 3）

记录上对着两种魔植的习性和特点描写的并不详细，也许是哪个普通的炼金师随便写的。黎夏只能从上面知道一些基础的知识，以及它们的产地。

塞西莉亚花是蒙德的本土生物，而鸣草则是从遥远的稻妻进口的。

这两种东西在地理上就注定无法相互见面，这也难怪用鸣草来增加塞西莉亚花产量这件事，到现在也没人发现。

看完资料后，黎夏本来打算将实验记录放回去，可在这时实验记录的下一页引起了他的注意。

在那份有关鸣草的记录后面，有一段潦潦草草的话这样写道：

在鸣草的生长地区，可见大量的鬼兜虫，疑似鸣草特殊的名叫将鬼兜虫吸引。因此建议实验室将鬼兜虫远离鸣草的花棚，以免破坏其他植物。

看到这里，黎夏不知该怎么说这个记录报告的人。

这很明显是一对伴生生物，也就是所谓的互利共生关系，这个人却要实验室把它们两个拆散，难怪动物区那边的鬼兜虫经常精神萎靡。

这也让黎夏明白了一件事，任何生命的生长，都与自然生态环境有关。与原始生存状态越接近，生物生长得就越好，反之就越糟糕。

也就是说，鬼兜虫很有可能就是靠吸食鸣草聚集的风元素为生的。而实验室却花费昂贵的晶核来饲养它们。

或许，自己要是能掌握更多的有关这一类的知识，那么对魔植培育一定大有帮助。

而魔植则是一切魔兽与魔虫的生长要素，很多时候，就是因为它们赖以生存的魔植被破坏，才使得它们濒临灭绝。

如果自己能够大规模的培育出魔植，那么或许在将来，自己也能够更好的饲养那些魔兽和魔虫。

因为这件事的启发，他开始有意识的优先学习有关魔植的知识。

炼金师们通常并不关心材料的收集问题，这些事情一般都是交给仆人去做的。因此，图书管里有关魔植的记录并不是很多。

然而从有限的文献里，黎夏还是发现了许多对自己有用的东西。