250、年关将至（1 / 4）

卫宁跟着汉武帝去了椒房殿。

后宫内来去自如，汉武帝格外恩宠。

待汉武帝落座后，便有婢女过来斟茶倒水，汉武帝示意卫宁在他身旁落座，然后挥手让婢女离去。

“你今天对戴德说的这番话极好。”

卫宁叹息道：“想法是美好的，能实施到什么程度难说。”

汉武帝眯着眼，道：“说说看。”

卫宁道：“教育非一朝一夕的事，像戴德这样纯粹的儒家君子又有几个啊。”

“他愿意去教书，不代表所有人都愿意去教书。”

“替朝廷教书没有多少利益可言，那些寒窗苦读数十载的人，谁不想立志成为朝廷的一员，让他们委身去教化百姓，他们怕不愿意。”

“师资力量依旧会短缺。”

沧海桑田，时间轮替，人类从杂乱无序不知礼义廉耻的奴隶社会进入到文明程度颇高的封建社会其实也没有多久。

无论是礼仪、知识、规矩、廉耻、伦理、道德等等所有思想，都是靠着各家学说不断去教化，才会形成现在的社会面貌。

但因为国家穷，百姓们的第一需求不会是教育，他们依旧在为温饱挣扎。

这是人类文明的原始本能。

没有人在贫穷的情况下会选择去读书，因为这是无意义的，大多数普通人家丁男宁愿多种点地，让家人过的好一点，吃上一顿温暖的饭。

读书有什么用啊？

可人类如果不读书，那社会进化就会停滞，人们就不会形成自主意识，去思考，去反哺国家。

现在整个国家随手一抓，十个人大概有九个半都不认识字，更别提让他们去学习更高的理论知识。

汉武帝听着卫宁的考量，深以为然的点头。

“确实有些难。”

“但不能因为有些难就不去做，你的目标是崇高的，这很好。”