第六十六章 学习（3 / 4）

看来把食物从食堂带出来后，就会快速腐烂；而不是从食堂内出来的东西，看来就更不能吃了。

真是的，连吃饭也要管！她现在怀疑这第三条规则是不是就是针对她才有的。

第二天下午，田丽来到医院，开始了第一天的工作日常。

锐尔简单教给她一些用药和重症的护理知识，以及一些心脏复苏等急救措施，动作都是十分真实标准，甚至还有人体的模型室提供她学习。

这实习中的学习并不是只走个形式的过程，而是需要她真正实践完成的。

锐尔嘴上说的严苛，但每次田丽学不会时，他还是一遍一遍耐心重复给她演示。弄得田丽都有些不好意思；她本就学习很慢，从小到大都不算是有天赋的学生。

“如果遇到需要紧急做心肺复苏的患者，你应该怎么做？”锐尔问她。

田丽双手向外交叠，按压在人体模型的胸口处。

“按压位置往上一点。”锐尔道。

“肘关节伸直。”

“用力一些，在往下压。”

“按压频率有点快，放慢些。”

“.....”

不得不说，这一套下来也确实是个体力活。对方没说停下，田丽也不敢停止。大概重复这个动作十多分钟，直到她累的虚汗直冒，锐尔才开口道:“可以了。”

见田丽擦着虚汗的动作，锐尔说道:“你的体力不是很好啊，如果遇到什么危险，对你很不利啊。”

“什么危险？”田丽忽然觉得有些不妙。

“比如，追逐赛跑什么的。”锐尔低声说道。