第2章 学习？学个屁！（1 / 4）

听着邓布利多的叙述，艾许·布莱克脸上露出有些恍如隔世的表情。因为对他而言，邓布利多口中一百年前的‘历史’，仿佛就发生在昨天。

“等会儿，让我缓一缓。”

艾许·布莱克揉了揉太阳穴，站在原地许久没有动作，似乎有些难以接受现实。

但实际上，他是在思考自己的处境。

艾许·布莱克，一名根正苗红的普通天朝穿越者。

与传统的泥头车、触电等穿越方式不同，他是在游玩《霍格沃茨之遗》时突然穿越的——

好消息，他穿越的正是霍格沃茨的世界，并且作为穿越者的他熟知剧情。

坏消息，他穿越的是19世纪末的霍格沃茨，距离正作时间线差了一百多年。

当然，这并不影响他入学霍格沃茨，学习魔法。

而当艾许听到邓布利多讲述‘英雄布莱克为了保护霍格沃茨和兰洛克同归于尽’的历史，他的表情变得有些微妙……因为这其实是一个美妙的误会。

在熟知剧情，且能不受游戏框架限制，可以充分发挥主观能动性的前提下，游戏里的最终BOSS兰洛克根本无法对艾许造成任何实质性的威胁，反而被艾许囚禁在地底，配合他做一些不那么被巫师界接受的实验——

比如把湄娃和巫师的血脉人为杂交，再比如研究如何用魔法达成长生不老，又或者是青春永驻……这些实验在艾许眼中，就和孟德尔的杂交实验一样，有着划时代的意义，但他也知道古板的巫师界很难接受这一切，所以他一直都在偷偷寻找志愿者来来完善研究。

而遗迹之所以会崩塌，艾许之所以会被‘返老还童’，则是因为一场失败的实验。

当然，从结果来看，实验也不算失败。

毕竟这让他阴差阳错的来到了1991年，也就是正传发生的这一年。

好消息，落地遇到邓布利多。

坏消息，他是蛇院的。