第315章 科考出题（2 / 3）

在唐朝的时候，断句的方法完全凭着老师教授的知识累积来断，还从来未见过秦怀柔如茨做法，

“秦子，你这个带尾巴的点和那个大耳朵，还有那个圆圈是什么东东，”

孔颖达看的位置和李世民不同，李世民还在反复看着这两句话的意思，而孔颖达则关注到改变句意的标点符号，

“老师，一看您老人家就不怎么关心我，我可是在近期报纸上大范围用了这个标点符号的，”秦怀柔指了指孔颖达好奇的那几个逗号、句号和问号，

“这几个我称之为标点符号，比如这个大耳朵，就是问号，表达的语气就是疑问语气，而这个圆点，则是句号，一句话完，就代表完结了，语气相对平淡一些，”

秦怀柔滔滔不绝的开始给李世民等人解释起来标点符号的含义，

大约半个时辰，在李世民等人不断的追问当中，秦怀柔才算让几人大致弄清楚，

李世民沉思了半刻，消化了秦怀柔所的内容，突然间做了一个令人震撼的事情，

“所谓闻道有先后，达者为师，”李世民竟然对着秦怀柔抱拳施了一礼，“秦怀柔，你值得朕如此做，”

李世民阻拦了秦怀柔想要扶他的动作，

“有了这个标点符号，朕在批阅奏折的时候，就再也不会这么费力了，各州府也休想在同朕耍任何花样了，”

原来李世民深受这个断句的苦恼，那些地方官员可是老油条，给李世民写的奏折包含的意思可是非常砸，

就像现代的某些领导一般，简直是两头堵，让李世民有心治罪，却无从下口，

“孔颖达听旨，”

“臣在，”

“朕命你在这次科举之后，开始整理秦怀柔这个标点符号，形成一个系统的明，然后让中书省签发，严令朝廷各级大官员开始使用，”

“臣领旨谢恩，”孔颖达又沾光了，仍然是自己学生的光，

“秦怀柔你想要什么赏赐啊？”