第216章 教育的滞后性（2 / 6）

“仔细读一读这句话，马生的行为和宋濂之前的行为是不是一样？以同乡之子的身份去拜见宋濂。”

“彼时的宋濂，早已是闻名天下的大佬，马生根本没有害怕担心，就这样上门拜访。”

“结果是什么？”

“马生这个太学生，直接得到了宋濂的接待。”

“并且，一個小小的太学生，他的名字出现在了流芳千古的文章里，还是标题。”

“不仅如此，宋濂为了怕别人弄错人，还贴心地把马生的籍贯也加了上去。”

“撰长书以为贽，辞甚畅达。”

“这句评语一出，不管马君则是不是真的有这个能力，但是当宋濂这位大佬金口一开，就算不是，那也是了。”

“写这篇文章的时候，宋濂已经从朝堂上退下来了，可是他还活着，他还是大明文臣大佬。马君则凭借着宋濂的评价，可以去拜访更多的名师先达，继续把自己名声推广出去。”

“与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！”

“有了宋濂的评价，加上【言和而色夷】+【用心于学甚劳】，这是多少老师都喜欢的学生，见到这样的学生，又有几个老师能忍住不用心去教。”

“其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。”

“一个顶尖大佬将自己的经验之谈，尽数告知马君则，这是多大的福气，多大的恩情。”

“谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！”

“这句话，大家读来可能会觉得宋濂在装逼，在炫耀，在展示自己的厉害，这个理解既对也不对，就算是宋濂在装逼，那也是无比真诚地心态。”

“有宋濂这样的例子在前面，从家贫无从致书以观，一步步走到文臣之首，这是多么难得的事情，传出去，谁会不佩服他呢。”

“比宋濂家庭条件好的人不知道有多少，可是论起成就来，宋濂才是第一人。”

“通过这篇文章现身说法，不是为了给自己博一个青史留名，因为他的地位已经不需要这一篇文章了。”

“他只是想通过这篇文章，告诉更多人一些道理。”

“他的际遇是可遇不可求的，并不是所有人都能和他一样，但是这篇文章，他把重点放在了自己是如何一步步把握住际遇，从而改变自己的方式方法。”