第334章学生们听小丸子比赛策略（1 / 3）

第334章学生们听小丸子比赛策略

于是，小丸子也很开心，他很感谢妈妈，所以就乖宝宝般地求妈妈考他。

然而，安希蓉自己也是心知肚明，自己肚子里有多少墨水，自己还是很清楚的，但她更明确，妈妈是孩子的第一任老师，她的责任是教育和引导，各种知识、技能技巧是需要孩子自己去学习的。发现孩子存在问题，不要发泄自己的情绪，而是要把握住教育和引导孩子学习和进步的契机。至于孩子最终进步如何，已经不是妈妈这个第一任老师所能把控的了。

于是，安希蓉对儿子说：“小丸子呀，你现在记住并学会了很好，同时也要记住，这本书只是介绍诗词与创作的一点皮毛，以后到县城里面去看书的时候，如果有这方面的书要多看看，争取会写，会这方面的能力才是很好的事情。你现在学着做一首诗出来看看。”

然而，小丸子似乎对古诗词方面的东西，在妈妈的要求下也渐渐地开始感兴趣了，于是他心里再次对诗词知识，非常认真地回顾了一下，便掏出便利贴对妈妈说：“妈，你要我写什么方面的诗词？”

安希蓉知道，儿子第一次做诗，一时找不到下手的地方呀，便说：“我记得，儿童节的时候，你正好去城里看书，应该有看到城里人过六一节吧，那你就写一首跟六一节有关的诗词。”

大厅上的学生们都感兴趣地围观过来，因为课本中也有说到六一节的事，大家想看看这个桶子村的天才，会怎么写六一节呢？

于是，大家看到小丸子开始写了：便利贴上留白了两行，第三行起写道：人六一，几临身，乐了随心互白云。回首开怀情漫舞，几童淘醉拨痴裙。

随后又在留白的第二行写道：捣练子---看六一

小丸子又看了一遍自己第一次写的词，发现没有问题了，便递给安希蓉说：“妈，儿子写好了。”

安希蓉看了很是高兴，凭良心，她看不懂儿子写得好不好，但她读懂了，就是写六一节的事，她兴奋抱起了小丸子开开心心地狠狠地亲了一下小丸子，并满脸是笑地说：“儿子很好！终于完成任务了！”

小丸子是把诗给写出来了，只是在仿佛之间，安希蓉就觉得说自己的儿子好像也会在想这方面上做得很好，就开玩笑地对大家说：“我的儿子写出来的所谓的诗，有那么一点像古诗词。俗话说，熟读唐诗三百首不会写诗也会吟啊！所以呢，小丸子能写出来所谓诗也是很正常的，为什么呢？因为我儿子听安希蓉妈妈的话，并按照妈妈的要求做，所以他的脑子里面学过的诗句也多，随便凑一下就出来了一首诗。希望，我们所有的大家，也像我儿子一样听话，多读读书，努力记住知识，你们也会像小丸子那样，写出所谓的诗来。”

“是，小丸子妈妈！”在小丸子家里大厅上读书、做比赛的学生们齐说。

在一定程度上说，这也是安希蓉身为村校外辅导员耍的一点小手段，或且叫做到教育策略吧。

看着屈家大厅上堆着书籍是越来越，而这些书都是小丸子在城里跟人家比赛赢得的，村里的学生们就是想不通，尤其是六龙的孩子们，特别是小丸子的表哥安城城，当小丸子去城里读书的时候，指着大厅上的墙边堆起越来越多的书，便向安希蓉发问了：“姑姑，侄儿我就是想不通，我们村里，现在基本上都不跟表弟比赛了，因为跟表弟比赛，那是包输的。而城里人是不是傻了，明知与表弟比赛包输，好几个月都过去了，为什么表弟一到城里，他们还像傻子一样，拼命地找表弟比赛呢？还一个个屡战屡败，依然前赴后继呢？”

“安城城，你刚刚最后两句的成语用的特别的好，非常的准确到位！”安希蓉开心地表扬着。

能得安希蓉这般的表扬和评价，在这个大厅上的人们，还是很少有的，学生们无论大小，都极其羡慕地望向安城城。