第七章 培训中的培训上（2 / 2）

徐素珍很紧张，她的同学也是，可周益豪坐在位置上还和他的4个学生谈笑着。9：00准时，周益豪走上讲台，拍了拍话筒，向大家鞠躬。然后等声音静下来了，他才开始说话：

“今天我很荣幸地能在这么多的学生和家长面前讲一些我对奥数的理解。其实奥数并不难，只是我们人为的给它增加了难度。但是奥数的确对个人的思维锻炼能起到非常大的作用，看到我大家就能知道了。”下面想起一些家长的笑声，然后又引起起先没有笑的家长。“今天我会把一道奥数题具体分拆给大家看，有问题到时可以举手发问。”

周益豪提出一个原题不加任何解释，让徐素珍在事先准备的黑板上写出题目，先让下面的人思考，5分钟后，给出答案，然后问下面有一样的吗？

“如果我就是这样和大家讲课，那么我告诉你，这是课堂教学法，不值得你们付费，你们完全可以把前面我讲的东西忘掉，接下来才是我该讲的精华，以及准备向你们的爸妈口袋里掏钱的水平。记住，这次我没有掏你们口袋里的钱，下次可是要掏的，所以知识就是金钱，记住这句话。免费送给你们的。然后你们要想你们是自愿来的，可能下次还要掏了钱才能来的，所以一定要认真听，不要错过我任何一句话。好了，王婆卖瓜就到这。”引起又一阵大笑。

然后用针对这个奥数问题，从出题的意图，从生活的实际，从现实的角度，从理想的角度，层层推进的方式把这道题完整地解析了一遍，同时穿插了一个和这个题有关的数学趣题。然后留了十分钟的时间给大家提问，等大家都明白了这道题怎么理解和这类题做法的时候。还剩最后一分钟的时候，有个学生家长提问：

“小老师，你接下来的课怎么上，能不能在这里先透露些？”

“这个不是问题，这个不在2小时内，等下问答这位先生。还有谁对这个问题没有理解的，现在还有机会提问，不要不懂装懂，这是学习最大的危害。好，没有，我很高兴，这次我相信肯定有人带着问题来，那么我会回答2个问题，但是必须是小学，不能把你们父母告诉你们的大学的高等数学来问我。”又引起一些哄笑。

顺利地让2个学生明白了他们的问题，旁边的家长也很满意。

“最后我再来说明一下，我还有7次的讲课内容，可能大家还不是很知道我。我先自我介绍一下，我仅仅是个小学生，这个月是来参加奥数竞赛培训的，由于个人一些原因，我把自己逼到了讲台上，这也是我的一种学习，但更多的是我现在也需要挣钱。”周益豪把左手上了石膏的抬了抬，让徐素珍很是不解。“我的工作是，要从小学生的角度，来重新把那些知识渊博的大人说的东西，翻译成我们孩子能理解的东西。我听到下面的很多家长在夸我。”下面响起一些善意的笑声。“但我要告诉你们，你们应该多夸夸自己的孩子，我能站在这里，跟我的父母老夸我有很大的原因。”又一阵笑声。

“当然也不能无原则的乱夸。”

“我只是起个翻译作用，那么下面7次课，我将翻译以下内容，你们可以记一下。”

“我每次课都会拿出奥数题，只要他读完三年级，我保证每次课至少让认真听讲的每个人理解我讲的这道题。下午的课是，什么是数学的基础，怎么运用常规的判断。下周的课是，怎么理解题目的意图，怎么运用已有知识和生活中的事物联系；下下周的课是一题多解，和多题一解模式。最后一周是最佳角度的选择，和逆向思维。谢谢大家。”

毫无疑问，这是个非常成功的讲课，至少让人忘了他的年龄，也让徐素珍她们忘了周益豪的年龄。

于是很多没有带孩子来的家长也替他孩子买了票，周益豪的讲台表演获得了成功。而他抬左手的举动显然给他带来了不少的收益。

在胡昕的硬拉下，带着2个食客来到她家吃中饭，胡昕的父亲胡建军看上去挺威严的一个人。他很正式地和周益豪握了握手，当周益豪也不怯场地伸出手来互握时，胡昕的父亲胡建军脸上闪过很惊奇的神色。一个才1米多高的，左手手臂挂在胸前，穿着一看就很旧但很整洁的一身，明显是农村来的孩子，但神色中一点也看不出周益豪的害羞。看的出，胡建军很满意周益豪在台上的表现，这也导致了胡建军在以后的生活中相当的关注周益豪的成长，成为了周益豪成长道路上的一个护航者。午餐的话题，就是确定下胡昕一定要叫周益豪为小老师的称呼，让周益豪无法拒绝。

下午的收入是很可观的，只让徐素珍一直张着嘴巴到晚上吃饭的时候，“李春，你打我一下，看看我是不是在做梦，这不是抢钱吗？”周益豪打断了她要把钱数说出来的话，“你们要吃饭，就赶紧点，我可累的不行了。”