第25章低段老师（1）（2 / 2）

众所周知，拼音是学习语文的基础，对于小学一二年级的学生来说尤为关键，错过学习拼音就意味着错失学习语文的最佳时机，错过学习语文将会严重影响一个人一生的学习进程。

王老师教了我小学两年数学，在那期间，我虽然学会了一些简单的加减乘除运算，但我的数学成绩也常常只是在三四十分左右徘徊。

那时，我不知道我如此差劲的成绩究竟是我智力的问题，还是老师教学水平的问题。

但我清楚地记得，那个时候我同学中厌学的人很多，感觉他们和我一样，只是想混个小学毕业证罢了。

犹记得上完二年级后的暑假里的一天，我在外割猪草时与张现偶遇，当谈到学习这个话题时，我向他大倒苦水：

“张现，虽然我即将上三年级了，但感觉之前我白白学了两年语文，现在我还完全不认识拼音，更不会用拼音学习生字。”

“江强，你信不信咱们班上目前找不出一个同学的拼音能完全过关的，据我所知同学们都很讨厌学语文，虽然我成绩略比你好一些，但对于拼音知识我也只是略懂皮毛，你就别太难过了。”

听了张现的话，我心里总算得到了些许安慰，原来语文特差生并不止我一个人啊！

“张现，下期三年级后要是马老师、王老师还继续教我们课，我就不想读书了。”我叹息着对张现说。

“江强，你放心，马老师、王老师是专门教一二年级的，他们俩不可能再教我们三年级了。”

“为什么？”

“江强，我爸曾跟我说过，她俩老师是不可能给三四五年级授课的！”

“但愿如此啊！张现，感谢你今天告诉了我这些信息。”我感叹道。

待续。