001 少年学诗（3 / 4）

妇人重新坐下，把少年推到桌前，面带嗔怪之色，道：“快站好，别浪费时光，听娘解读这首《梅花》。”

少年没有再言语什么，乖乖地站在桌前。

妇人手持一把戒尺，指着少年写就的那首诗，优雅温和的嗓音在书房中响起：“梅花初开，花萼中还含着白雪；梅花的美丽与孤傲很难入画；梅花的香气之中别有韵致，清雅至极而不知冬的寒冷；诗人喜欢望着梅花吹奏满含愁绪的笛声，因为梅花的枝干长得十分怪异，横斜错落，如愁似病，正合病中诗人的心意；北风如果能够理解诗人的心意，就请不要再摧残梅花了。”

妇人讲解完，轻轻叹了口气，望着院中的梅花出神。

少年道：“我明白了。但我不喜欢这首诗。”

妇人眉头微皱，低头道：“如此清极雅绝的一首诗，为何不喜欢？”

少年道：“美而不坚，少了几分刚强。”

妇人道：“你才多大年纪，哪里能够明白这首诗的深意和诗人的苦心。”

少年却不服气，昂然道：“不管明不明白，反正读来不痛快！儿子若作一首，肯定比这首强。”

妇人哑然失笑，道：“你长这么大，还没作过诗呢。怎么敢说这样的大话？”

少年依旧不服气，道：“那是娘不给儿子机会。”

妇人点了点头，叹道：“那好，你来作一首，就写这院中的红梅，五律七律皆可。许你平仄对仗略不工整。”

“好！写就写！”少年毫不示弱，将那首《梅花》放在一旁，重新铺开一张宣纸，很快就写好了题目，依旧是《梅花》。

但题目写好之后，少年却并没有很快动笔，而是望着院中盛开的红梅出神，良久，方才动笔，却也是写写停停。妇人却不催促，只是默默地看着。当少年写完最后一句诗的时候，妇人淡定的脸上终于浮现出了一丝惊奇与苦涩。

“巍巍泰山压于前，仄仄庭院困在边。经冬方将红蕊吐，逢春便使绿叶添。日夜苦修欲成精，只为逍遥自在身。纵使身死志不展，要留清气满乾坤。”

望着少年的第一首诗作，妇人开始微微颤抖起来。

这首所谓的七律并不合乎格律，因为妇人也从未想过要让少年走上仕途，所以并未传授诗文技巧，她只是希望儿子能够知书达理，文武双全，不逊于人。

这首《梅花》虽不规整，但诗意却是一目了然。虽然只是十岁的孩子，但已经明白了自身的处境，身为母亲，却是无能为力，心中的悲哀何其沉重？！