064、教育是百年大计（1 / 3）
“对！”陈国斌认真点头，“对一个仅四万人口的县城来说，一下多出两万充满活力的人群，其对于增加人气的效果是非常可观的。”
赵雅琴皱眉：“这样会让各地的学生上学不方便啊？坪江很大的，有4000多平方公里呢。”
“对坪江的地理环境，我比你要清楚好不？”陈国斌瞪过一眼，“大行不顾细谨，没有十全十美的东西。像这些高中分散在各个乡镇，其实也就是个摆设而已，每所学校一年能有几个考上大学呢？雅琴，你看问题时要善于抓重点才行啊。”
“哼。”赵雅琴心里不爽，马上挑刺：“先不说其它阻力，单是在县城修建十四所高中，这可都是要花钱的。你以为是搬个家那么简单啊？”
陈国斌不以为意的淡淡说道：“按现在的行情，建一所象样点的高中不到200万，和新修1公里二级路差不多。十四所高中，你就当修10公里二级路好了。新坪公路50多公里你都敢搞，建几所学校就那么困难了？考虑它所能带来的巨大人气效果，这点投入根本不算什么，何况那些学校的原址也是可以卖的，多少能收回一点钱。”
赵雅琴咬了咬牙，面露疑色：“这样真能带来那么大的人气？学生可不是什么富裕阶层，消费很少的。”
陈国斌摇了摇头：“雅琴，你这种看问题的方式是有问题的。先不说这支庞大师生队伍的消费能力，单是它的存在，就能让市民的感觉迅速得到改观，县城死气沉沉的现象会好上一大截。当大家越发感觉到城里有人气时，活跃指数会相应提升，从而更加乐于在业余时间出来多走走，多看看，自然就有更多的消费，这能在相当程度上带动经济。”
“回过头来说，农村学生的家庭虽然多数不是什么有钱人家，但也不是如你所想象的那样，家家穷得揭不开锅，现在可是马上就到21世纪了。在外出务工的大背景下，很多家庭还是能挣到比种田要多出不少的钱，潜在消费能力不可小视。只是到目前为止，大家的消费观念还很保守、节约习惯罢了。对于发展经济来说，节约可不是什么好习惯啊，它是经济发展的一个巨大阻碍，应该鼓励人们积极消费。”
“教育是百年大计，意义非常深远，但以国情而言，指望国家财政对教育的庞大公益性补贴，在近期还是很难的。如此只能残酷一点，走羊毛出在羊身上的路线，教育产业化将是一个过渡性的必然趋势。而人们也将越来越深刻认识到教育的重要性，并把越来越多的钱投入到子女入学上，这种潜在的消费能力是非常巨大的。”
“当下面的高中全部迁到县城后，无论是对学生、老师，还是对家长来说，他们的眼界就不一样了，很容易直观地横向对比，并由此产生一种竞争的紧迫感。而像现在分散在乡下时，一所高中的师生是很难直观认识到离得很远的其余学校情况的，至少印象不会深刻，大家自然容易浑浑噩噩地混日子，每年幸运地考上个位数的大学生。相反，学校如全部集中在县城，由于离得很近，可以很容易互相直观了解，丢脸不丢脸，清清楚楚，一目了然，如此浑浑噩噩的现象会得到一定改善，教育质量也会有所提升。特别是有一中、二中这样的重点中学作为领头羊，在整体上能产生一种较好的竞争氛围。同时，各学校互相交流教学经验也要容易得多……”
“学生眼界的提高，学习会相应认真一点；老师眼界的提高，教学会相应认真一点；学生家长眼界的提高，舍不得孩儿套不着狼的决心会坚决一点，在子女的教育上更舍得花钱。至少当子女在县城读书后，家长不会再像过去那样，就让子女带点咸菜，甚至带米在学校吃饭。这些家庭现在多少还是有点钱的，到城里读书时，家长每个月给子女几十块、百来块的生活费，当会成为一种普遍现象。如此数万学生、每月总数几百万的生活费并不是一个小数目，这都会落入各类经营者的口袋中，并成为国家统计数据中第三产业所创造的gdp。”
“奸商！”赵雅琴白眼小声嘀咕了一句。她的心里其实是矛盾的，既很想把某人那张正在得意演讲的嘴巴给缝得死死，同时又想继续听下去，她觉得虚心听一下卖菜的吆喝也未尝不可，还是有一点启发意义的，便懒得多说，任那卖菜的带着一种虚假的自我良好感觉，继续洋洋洒洒地扯下去。赵雅琴感觉自己的这招欲擒故纵还是挺高明的，却不知某人早就计划好了往她的脑袋里填鸭。
“无商不奸，这就是市场规律！”陈国斌忍着好笑，殷切地望过：“雅琴，听了这么多，有什么感想？”
赵雅琴沉吟了小会，不置可否的严肃提出：“这可是从根本上颠覆现行的教育体制啊！”
“这只是把学校搬个地方而已，还远谈不上颠覆教育体制。”陈国斌说得轻巧，又生出几分感慨，“教育改革是一个必然趋势，走在前面虽然压力会大一点，但好处也会大得多。计划生育到目前已经开展了十几年，年轻一代比例大幅下滑的后果很快将表现得越来越明显，学校生源的急剧减少是必然的，可不能坐等生源严重缺乏时才再去考虑撤校合并的问题。事实上，那时也只有撤校合并的选择。”
“初中和小学姑且先不考虑，毕竟我们不是教育局的人。但对于县里的这些高中，由于它们对发展经济的直接和间接贡献是很大的，就应该认真考虑一下。可以考虑在县城环境幽雅的地方专门划出一个教育区，密集建设全新的校区，各学校之间暂时以围墙隔开，等以后需要撤校合并时，把围墙掀掉就行了。”
听着，赵雅琴心里越发惊讶，但望着那人脸上以为他是诸葛亮的自大表情，她又感觉特别不爽，揶揄道：“你要是去当教育部的部长就好了。”
陈国斌眼皮一翻，懒得理她这秋天的蚂蚱，继续正话：“你到底懂不懂我的意思？单下面的十四所高中加起来就有两万师生，再加上一中和二中的七千师生，这两万七千人的教育大军可绝不是一个简单事物啊，集中起来会产生很多新的问题，需要提前有所准备，并高度重视。”