第五百一十四章（1 / 4）

这几种教育模式，是非常的好的，而且，还有一个比较小众的，似乎，是跟那些特殊学校进行合作的，譬如聋哑学校、盲人学校等等之类的。

孩子的数量多了之后，残疾人，数量就会相应的增多了，这些教育方式，并不属于常规教育方式里面的，所以，并没有被纳入到这种教育模式的实验之中，自学式教育的图书馆之类的，王坤已经是在建设之中了。

但是，校园里面，也需要有一个分部图书馆的，以便学生，能够更方便的借书还书。

责任制的教学模式。

考虑到了，这边，不可能，一直保持那么庞大的师资队伍，这种情况下，似乎，将教师，承包给那些学校，更加的划算，譬如，他们培养出来的，未来当教师的学生，可以按照批量，送到这边来。

每隔三年，可以抽调一批，送到其他的学校里面，去参与教学，而学校，每年的补充一部分新的学生，来适应这种教学的方式，来保证，这边的教师，不至于在未来因为学生数量的减少，而成为王坤的负担。

同时，一批优秀的教师，也需要留在学校里面，向新来的教师，传授教学的经验。

看着这个计划，王坤的眉头微微的皱了起来。

承包制，这种模式，似乎在经济上、土地上甚至是生活的方方面面，都是被用上了，酒店的客房可以承包出去，酒店的西餐厅可以承包出去。甚至，厨房、管理人员。都可以承包出去。

土地可以承包，甚至。责任，同样可以承包。

可是，在教育上面使用承包制，似乎有一些不妥当，这，本来就是用来教学孩子们的，总是给孩子们，换老师，他们。能够学的好吗?

每一个新的教师，至少，在两年内，是无法成长起来的，没有个三五年，他们，也就只会一点教科书上面的东西，想要让他们发散思维，难度。是非常的大的。

这，直接的使用承包制，这边，将会是一个教师的培养基地。而学生，完全的就成为试验田了，能够保证教学的质量吗？王坤深深的怀疑。本来，就是新型的教育模式。大家，都是在摸索中前进。都是在迷茫中前进，等他们稍微的理解了一点之后，又是把他们给调走了，这是在拿孩子们做实验吗。

这，所谓的责任承包，难道，就真的是负责任了吗。

带着疑惑，王坤不由的看了下去，如果，真的是像自己想的这样，那么，就算是未来要承受高额的教师成本，自己也不能让父亲，使用这种，几乎完全就是会失败的教育模式。

表面上看起来，似乎，成本降低了许多。

毕竟，未来的成本，将会是极大的降低，在当前成本不变的情况下，所节省下来的资金，将是数以亿计。

可是，实际上，这与王坤的想法，几乎是南辕北辙的。

他想的是，将这些孩子，全部培养成才，打出自己的名气，让他们，扩散开来，成为维护自己形象的一个群体，如果，培养失败了的话，甚至，对自己的形象影响，将会是巨大的。