第十三章 特殊时期的教材（2 / 3）

这田玉生作为一个电工，还真的做不到处长的位置上，这个处长的位置，不过是付新前不久给他安上去的，毕竟，他现在是华兴参与西电东送工程项目联络组的组长。

“那不是司机，他是……”田玉生马上就要解释。

“呵呵，我就是司机。”付新嘻嘻笑着。以他俩的年龄来看，说付新是田玉生的司机，那是最合情合理的。毕竟田玉生要比付新大上七八岁，如果说付新是田玉生的上级，估计老太太立马就要报警，觉得这四个年轻人肯定是社会上的闲散人员，难听点说就是不是好人。最简单的一个证据是：这个世界上，哪有老板给员工开车的道理？

“大妈，孙老这个时候在家吗？”田玉生关心的问道，至于孙正律是否还活着，这不用问了，从这老太太的反应中就可以看到，孙正律一定还在世，没必要徒增烦恼了还被人误解诅咒孙正律死了。

“侬几个甭上他家找他去，每天这个时候，他都在楼下给一帮学生们上课呢。侬看那边没有，在那给学生们上课的就是他。”老太太指着小区里一片树荫说道。

“上课？上什么课？”付新四人都疑惑了，根据田玉生的讲诉，孙正律这个时候早已退休，怎么可能还在给学生上课，这不大可能啊！而且很重要的一点，田玉生之前就提过她为什么没有来过孙正律的家里，因为孙正律在海上电力专科学校上课的时候，都是住在教工宿舍的。

付新四人带着满肚子的狐疑，向老太太道了谢，停好了车，提下上面的礼物，向着老太太指引的那片有树荫的方向走去。

走到近前，果然见树荫下坐着六七个高中生模样的半大孩子，正在聚精会神地听课。在他们前面的树上，挂了一块似乎是用床板刷上黑漆改成的黑板，黑板上用熟石灰写着：“楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。”

而黑板前面，则站着一个头发稀疏切花白的老头，他正在给那些高中生模样的孩子讲解：“楞次定律的表述可归结为：‘感应电流的效果总是反抗引起它的原因。’

如果回路上的感应电流是由穿过该回路的磁通的变化引起的，那么楞次定律可具体表述为：‘感应电流在回路中产生的磁通总是反抗（或阻碍）原磁通的变化。’

我们称这个表述为通量表述，这里感应电流的效果是在回路中产生了磁通；而产生感应电流的原因则是‘原磁通的变化’。

可以用十二个字来形象记忆‘增反减同，来阻去留，增缩减扩。’

如果感应电流是由组成回路的导体作切割磁感线运动而产生的，那么楞次定律可具体表述为：‘运动导体上的感应电流受的磁场力（安培力）总是反抗（或阻碍）导体的运动。’

我们不妨称这个表述为力表述，这里感应电流的效果是受到磁场力；而产生感应电流的原因是导体作切割磁感线的运动。