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我回了趟家。

在家里我没有丝毫的隐瞒父亲。

从小到大，虽然我一直比较独立，但遇到问题，父亲是我唯一的依靠。我和父亲总是有最好的沟通。

父亲在任何情况下都未曾打骂过我，但他树立了一个作为父亲的威严。父亲的爱，早已经随风入雨调和阳光，无论天晴天雨，无论天涯海角，都在无私地伴我前行。

母亲每天都想方设法弄点好吃的，只是我真的没有胃口。每次我吃很少的饭，妈都会不开心。

6月8日，我该返校了。

父亲叮嘱我好好学习。我点点头，坐上了班车。

6月9日，恢复上课。

第一节是金家福的语文。讲古诗词鉴赏。可能监考了一次高考，让他很得意，以前在镇上高中可没有这个机会。今天他很例外的谈倒了古诗词中的爱情，从沈园到芳草地，从氓之蚩蚩到一日不见如隔三秋。

金家福请我回答，让我谈谈诗与爱情。

“爱女孩子如同爱诗。去品，品出她的味道。也许你无从知道她的真意，但你必须似懂非懂的明白它。女人如诗。漫漫的韵在不断延长。去读它，读她。越读越懂，越懂越爱。含糊之美，朦胧之意，寄予眼神，一见沁入心底，如清泉击石，是一种难以言表的感觉。”我说完坐下。

全班报以热烈的掌声，但我觉得似乎离题了。

“说的好。诗歌，往往诗发自潜意识、超感性的声音，是一种由想象生发出来的美好。能够流传千古的东西，都是打动人心的东西，只有去读才会懂得。作者的诗，其实就是他自己，是他的情感与生活。但你读懂，是你从文字中领会的东西，可以与作者迥然不同。”金家福作以总结，也是对我回答的肯定。

这堂课是乙敏老师走后，我最开心的一课。

我决定辞掉班长。

晚自习。我和袁静一同去雨梅老师那里汇报工作，这是惯例。

“雨梅老师，我有话要跟您说。”我说。

“好，那袁静你先出去一下。”