第八章 实验（4 / 6）

就好像一个人的人生，被分解成了两个甚至更多的人生，其中有平凡的，有成功的，有失败的，有自我保护的，也有极端的。

这么一想，是不是有种把一个人普通的人格进行拆分的感觉，就比如遭受伤害而分裂出自我保护人格的，那么他的战斗力绝对很强，按特性就是，女孩遭受了暴力，于是开始幻想一个男性保护她，接着男性人格就出现了，这个男性人格会努力的锻炼和健身，学习各种格斗技巧，从而保护她，但以她的角度来看，是有一个人保护她了，而不是她的强大。

这就好像把一个平凡的人格，分裂出了一个胆小怯懦的人格，和一个保护欲极强，专注于学习保护技能的人格。

往往这种人格，还能取得或大或小，不俗的成就。

特别是，这和天才不天才的也没有关系，毕竟只要足够专注于一件事情，再多么愚笨的蠢材，也足以成为天才了。

瞧瞧，这是何其的有趣啊！

简直就在告诉我们，只要满足条件，将一个人专注的那一面分裂出来，然后再来一个记忆共享，那么这世界谁都可以成为天才。”

女人在那里看着好似已经被男人吵醒，想要乱动的小孩，听了男人的话也没有抬头，而是一边看着小孩，一边说道：

“只要将副作用合理控制，可控人格分裂并非不存在，只不过……”

女人抬起了头，看向男人的表情十分认真：

“一个人的人性，究竟会分裂出什么样的怪物，你确定能看透吗？”

男人闻言一顿，随后呵呵一笑，接着说道：

“别那么认真嘛！

我只不过想到了这么一个课题，感觉还挺有意思的，继续深入下去，说不定可以批量开发天才呢！

这对国家也是一件好事。”

环绕耳边的声音越来越淡，听着这些完全听不懂的东西，男孩终于有些困了，在声音消失的那一刻。

画面切换。

小男孩长大了，成为了六七岁的男孩。