第080章 齐誉讲学（2 / 5）

创新？

那是必然的，也是必须的！

不过在此之前，还是要先弄清楚自己的定位，虽是创新，但也不能胡来。

从自己职责的本质上来说，并不是要培养什么数学天才，而是要帮助这些学子们考过科举。若不是因考试的需要，你求着他们学，他们也不乐意学呢！

这就是所谓定位了。

此外，自己还要了解一下这个时代关于算学的教程。

如果连这些都不熟悉的话，还谈什么创新呢？

就当下这个时代而言，算学的主要教程还是《九章算术》，虽说这种古法有些体系可言，但毕竟太过原始且晦涩难懂，真正应用起来也很难得心应手。

什么意思呢？

通俗一点来说，就是指这古法不仅难以理解，实用性方面也很差。

再细了说。

加减法比较简单，乘除法也算不上难，科举中即使遇到，大多也能过去的。所以，这些并不是重点。

科举中最怕的却是那些‘盈不足’的算学题，是实实在在的拦路虎，十之八九的考生都做不出来，在他们的眼里，这确实是太难了。

想想也是，让

这些连数学基础都没有打牢固的学子们去解方程题，这不是让武大郎去打篮球，强人所难吗？

所以，自己施教的重点，就是解决这个难题了。

如何能更快捷，更简单，更直观的把试题给破解出来，这就是创新。

齐誉从实际情况出发，创造出了一套独特的理论体系。然后，他又在日常的教习中边揣摩，边完善，最后形成了文本教程。