186补课2（1 / 3）
老黑随即点头：“歪楼是因为我们未知太多，某些知识又不能统一成数学表达。
那我们具体说一下光在时空中的传播形状……
这次是担蚱提出异议——时空什么样子我们也不知道啊，就知道一个时空流形概念……
还有一个类似力的等效……
三土开玩笑：“高中知道离心力不存在，大学知道惯性力不存在。你这什么水平——力不存在？”
担蚱笑：“我这是小学水平，力的本质是什么？就是用你们的量子电动色动力学解释什么是受力……
能量不会凭空产生，也不会凭空消失。这里能量变成时空背景下的时空秩序变化了。
你用手推一颗星球，就是你向它传递一个时空秩序，它就是一个时空流形变化。影响星球运动……
三土不屑：“你这是标题党吧？捡着震惊的说……
我向你扔一个苹果。就是我通过时空秩序向你传递一个时空流形？有点像抬杠了，我们并没有触摸彼此。流氓啊！”
老黑笑：“所以要有一个前提框架，限定在某区间。二位我们这里说光在宇宙中样子呢！这次我们要解决光为什么有频率问题！”
三土智商还在线。“您是要在时空背景下说光吗？它是一个量子的话，不是光锥什么形状，而是它怎么传递到我们眼里……
担蚱补充：“光的产生，传播，被我们感知再加时空背景的话……我知道了，光的产生跟电子跃迁时自旋方式有关……
老黑笑：“郭同学那个阶段解释它很合适。都代换成时空秩序……
三土抬杠：“时空效应下的时空背景下，时空秩序被我们解读？你这光和电都是一个场吗？那费米子怎么说？”
担蚱笑：“这入门还得我说。黑师这是先天条件好。同样一个沟壑，在我们眼里时宇宙，您那就是沟；明明一抬腿就过去了的事情，但是我们却不行啊……
郭同学这就是规范场啊，就是定义范围不一样。”
三土挠头：“你说的场，底层不是时空中的电属性吗？是通过受力等效把时空秩序里电磁，运动统一吗？”