第二章 对《阳神》世界的思考（1 / 3）

“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张；寒来暑往，秋收冬藏；闰余成岁，律吕调阳……”

玉京城外，一处小镇的学堂中，有朗朗读书声响起。

五岁的太微坐在学堂中，和其他孩子一起学习。

张谷虽然曾经在军队中学习过武术，但他没有把《武经》教给太微，而是让他去学堂读书。

大乾对民间武力的控制很严格，如果太微学习了《武经》的话，日后就必须加入军中……当然，这也可以说是一种福利，张谷被安排在了皇庄，那么他的后代天然就是皇室的嫡系，太微如果进入军队的话，可以得到一定的资源培养，升迁也会更加容易，对普通人来说，这也是一条不错的出路。

但张谷发现太微非常聪明后，认为他或许可以走读书、当官这条更好的路。

“先去读书试试吧……反正你现在还小，筋骨未长成，还不到练武的时候，不能让你尽情玩耍，荒废了时光，如果读书不成，我再教你武学……”

就这样，张谷把太微送到了附近镇上的启蒙学堂。

对此，太微也并不介意。

他把自己的绝大部分精力，都集中在体悟这个世界独有的本质上，而留下主宰肉身、应付其他人的，只有小部分心神……而且，这个世界的儒道，并不是一无是处。

此界的儒道，其中融入了百家学说，其中有道有佛有兵家，也有法家，可以说是儒学发展的巅峰。

其中的很多思想，并非完全没有可取之处。

“不过，作为诸子思想的集大成者，象征着儒家道路尽头而最终出现的易子，从原着剧情中来看，他的道路是极端的实用主义，甚至不介意赤裸裸的‘吃人’！”

想到这里，太微不由遥遥看向玉京城的方向。

三年前，洪易出生，然后太微就感觉那边被很多目光所注视。

长生大帝、中古诸子，他们都在关注着易子的出现，超脱的布局。