另外一份文法令（2 / 4）

如此一来，岂不是到伊宫文法院学不仅可以学文法，还有可能受到国臣青史大人的器重？

一旦变成这样，这当中会涉及多少利益关系？

多少修人罗人会要想尽办法让孩子进入伊宫文法院？

伊宫文法院再利用这些修人罗人的关系？

无法想象，如此一来，对伊宫文法院会是多大的优势。

伊宫文法院有了这么大的优势，其他文法院还怎么和伊宫文法院竞争，伊宫文法院岂不是一家独大？

魏大人想了想建议道：“青史大人，要不我让学子去打听，我有一个族人，他的孩子正好在伊宫文法院学习文法。”

“由他去打听，只要打听到那学子是谁即可，然后让他重写出这份奇想，这样我们不就可以得到完整的文法令，同时也能知道那学子是故弄虚玄还是真才实学。”

魏大人看得出来国臣青史对那奇想有些兴趣，只是碍于身份不便表示。

所以作为手下的他，就是要尽可能的想办法满足国臣青史需求。

让学子去他听，同时不告诉他为何要打听，如此也就不用担心被有心人钻空子。

“一个学子而已，不必如此。”国臣青史笑道：“太光大考在即，里面的考题你有空可以去看看，看看有没有需要改进的地方。”

言罢，国臣青史继续向前走去。

看着国臣青史的背影，魏大人心中有些疑惑。

跟随国臣青史这么多年，国臣青史到底对这奇想有没有兴趣，他会看不出来？

可这次？

还有国臣青史大人要考题他看考题是何意？

等等。

难道是？

瞬间，魏大人恍然大悟。

“原来国臣青史大人是这个意思。”