第十六章 麻瓜研究课（2 / 3）

“您从未乘坐麻瓜的飞机出行吗？”

“没有。如我所讲，巫师的交通方式更为方便快捷。”

“既然您从未乘坐飞机，是如何知道它不如门钥匙方便呢？”

“我们当然不可能所有事都亲自尝试才得到结论。事实上，麻瓜的书籍里详细记载了飞机这种交通工具的历史和使用情况，足以作为比较的依据。”

“既然如此，同为纸面记载，为什么麻瓜关于飞机的描述可以让您作为依据，而关于登月的记录却不值得相信呢？”

布巴吉教授愣了一下，认真思考了几秒钟。

“很好的问题，路小姐。事实上，我本人不能证实或证伪麻瓜关于飞机或登月的记载。我们的课程内容是基于巫师的普遍共识。如果你感到好奇，为什么不把它当成一个需要探索的命题呢？也许，你可以在未来找到答案，而我的麻瓜研究课随时欢迎你回来分享。”

好吧。

布巴吉教授是个谦逊的好人，她的回答让人无力反驳。路米米无奈地想。

“谢谢您的回答，教授。我会去努力探索的。”

所以，布巴吉教授的偏见其实浓缩了整个巫师界的偏见，这也许是“时代的枷锁”吧。

……

“等一等，米娅！”课后，路米米的拉文克劳同学克莱恩?怀特叫住了她。

克莱恩是一个有书卷气质的高个子男生，总戴着一副黄铜圆框眼镜。他与路米米一样，只选了麻瓜研究和保护神奇生物课。自从在一次保护神奇生物课上正式认识之后，他与路米米慢慢熟悉起来。路米米知道了克莱恩的父亲曾是一位四处流浪的巫师，在一次长途旅行中，他遇到了克莱恩身为麻瓜大学教授的母亲，从此在英国安定下来。因此，克莱恩选择麻瓜研究课，也是为了更好的融汇父母对他的教育。

“听起来，你对麻瓜研究课有些不满啊。”克莱恩笑着问道。此时，他们正结伴走回公共休息室。

“是吗？可以见得？”路米米歪了歪头。

“你在魔咒课上可从没像今天一样这么有进攻性。”克莱恩犀利地回答，“而且，我其实也对这门课程有不少困惑。我猜，如果我妈妈能来学校旁听，准会和布巴吉教授打起来。我的意思是，麻瓜研究课的内容其实很多是过时的，不是吗？而且所谓大部分巫师的共识实际上还是一种观点，而不是经过验证的事实。”

克莱恩思路清晰的表达体现了拉文克劳学生一贯的水准，也激发了路米米讨论的欲望。“正是如此。巫师们对普通人集体的偏见在课堂上被当作知识传达给还未拥有完全独立思考能力的学生，那么当这些学生毕业后，又怎么会从无偏客观的角度看待普通人呢？”

克莱恩回应道，“所以麻瓜研究几乎没有麻种巫师选修，也许都是被布巴吉教授的授课劝退了。”