第十四章：考考考，真的是老师的法宝吗？（2 / 2）

“也有道理，可能完全是心里上有了不良的暗示，才会出现这个情况。”

“我跟你说啊，我女儿的一个同学，不是考上了龙清市一间小学吗？她考的是音乐，去到就让她教数学。本来教数学也没什么，但是，我女儿这个同学高中的时侯数学就那么三几十分，你说，是不是无知者无畏了。想想，真是挺为难这些老师的。”胡兰老师在我身边神神秘秘地说了起来。

我的嘴张开，露出一个“o”，我想，我的惊讶会吓到别人：“不会吧？这不是在浪费国家资源吗？”

胡兰继续神秘地说道：“这种现象在小学很正常的，学图音体的，那是富贵人家，要拼成绩考大学的，那当然得学文化科，是吧？”

“那也不能让音乐老师教数学吧？”

“你觉得让中文老师教数学和让音乐老师教数学有区别吗？一句话，你什么都得会，你最好什么都会，这样，你的成长会更快。”胡兰老师很有一种长辈传授经验的样子。

我只好点点头，原本想着的是发挥所长，最后却说短板才能决定木桶能装多少水。还好，我可以向姜莉莉学习，我们这也算是志同道合了，一起学习，一起进步。

给学生分析期中考试卷的这一天，我生平第一次动怒了。就在我评讲答案的时侯，班上那个调皮的学生竟然不听，还影响别人上课。这种行为，实在不想忍，于是，我发火了。

班上的同学看见我发脾气，都怔住了。别看我平时笑嘻嘻的，很平易近人，但是，我也有脾气的。如果不让学生知道一点我的厉害，他们那可就当我是软柿子了。

其实最为难受的是，我是数学科组长，我的教学班的成绩却在他人之后，这一点，让我这颗年轻的心有些受挫啊！

下午放学的时侯，我和姜莉莉是最后走了。我们决定到龙源河边上去散步。

我们亲密地走在河边，看着那流水，姜莉莉说：“水往低处流，人往高处走，那么，为什么说上善苦水，难道要我们做一个向低处走的人吗？”

深秋已悄悄来到人间，龙源河边的大树开始叶落飘飞。

莉莉的问话，让我深思起来。是啊，我们要做一个向低处流的水还是要做一个向高处走的人呢？

“水利万物而不争，但是，这到底是一个怎样的境界？我们应该积极向上以这样的人生态度影响学生吧！”

“其实，如果我们真的想到学生苦干年之后，不一定记得我们的时侯，或许我们对自己，对学生就没有那么高的要求了。我们可能就是会把当下过好，和学生建立和谐的师生关系，你说呢？”

我点了点头，默默地向前走着。偶尔几只水鸟掠过河面，留下微波，然后向着远方飞走了。也许是归巢的鸟，也许是落单的鸟。

想到，自己班的成绩和姜莉莉班学生的成绩，我心里还是有些不舒坦。或者，这个成绩打破了自己可以得到姜莉莉崇拜眼光的幻想吧！