第一百六十章班会课（三）（2 / 2）

乐乐在宿舍里背书背到走路都能睡着，你为了凑足生活费最多的时候兼职三份工作，我每天早上六点爬起来开嗓子，读大学也是要付出努力的……

万一他们真的考到了大学，心里出现了巨大的落差，忽然发现大学并不是那么的美好，那时候怎么办？

文思说的事实，但是安晓英觉得文思有点儿想太多，笑着说道：但是这节班会课的效果是好的呀！

以后的事情以后再说吧!等他们考上了大学，起码有了选择的权利……

如果他们感受到了大学的辛苦，他们可以选择继续念大学，也可以选择退学回来，跟着父母进厂打工，起码他们还可以选择……

我是真的没有觉得黄老师的做法有什么不好，给学生一个美好的想象，他们或许可以激发所有的潜能，难道直接告诉他们，大学也是很辛苦的，人的一辈子都是那么辛苦，所以没差别，你们随便吧？

文思纠结的在床上转了一圈，似乎有些烦躁，这次前来支教，确实带给了文思很多的疑问，打开了一道新大门，见识到了世界的另一面。

晓英，我知道黄老师是一番好意，原意是想要让学生更加努力，我只是不认同黄老师的方式，并没有否认她想为同学们好的心……

这个是谎言，这个是欺骗，你可以劝我说这个谎言是充满的善意的，但是只要他们考上大学，这个谎言就会戳破，什么躺着就能顺顺利利的拿到毕业证书，你明知道，这是不可能的，那我们为什么还要去撒这个谎？

安晓英眨了眨眼睛，让自己换了一个方向吹风扇，眼睛就可以直接盯着躺着的文思脸上，那双原本浓密的眉毛此时纠结成一团：

你认同黄老师的态度，但是觉得方式可能用错了，起码前半部分我们达成一致了……

或许你可以换一个角度，这是黄老师研究出来的一种新的鼓励学生的方法，正在试验中呢？

学生会不会感受到欺骗我不知道，但是学生的积极性被调动，是可以很清晰感受到的……

就算是这种方法真的存在弊端，难道就不允许试验了？

你的长辈创业的时候就没有走过弯路，教学方法跟产品一样，都是在试验中不断改进的，或许很多年以后，会发现弊端，或许试验以后发现，这是个好方法呢！

安晓英打开了一小包豆干，在塞进自己嘴巴前，又丢给了文思一包，笑着用自己手里的豆干举例子：

臭豆腐都听说过吧？

发霉的豆腐，它的弊端是看得见的，如果不用油炸，或许就是损失所有的发霉豆腐，要是用油炸，可能还要损失一锅油，但是最后臭豆腐成了很有名的小吃……

文思看着自己手里的豆干，是麻辣味的，所以安晓英是想要告诉自己，即使是肉眼可以看得见的弊端，都可以去尝试，或许或有意外的收获，不过文思觉得无法接受。

“啪”的一声，安晓英熄灯睡觉，最后劝了一句：每个人的三观都不一样，你不能要求全世界都同意你的观点，要么就坚持自己的观点，要么就接受改变，不过我还是比较喜欢你坚持自己的观点，这样才是文思啊！

眼前一片漆黑，文思淡淡的回答道：“坚持拥有个性，改变会成为更好的自己”。