第十四章 父母有别（1 / 1）

儿子崇拜爸爸，可是最爱的，是妈妈。

崇拜爸爸，理由很多：爸爸会建大坝（他不知道大坝由很多人合作建成，爸爸只是设计图纸而已；他画画，爸爸也会画几笔；他写毛笔字，爸爸来了兴致也能泼墨挥毫；他想做泰坦尼克模型，爸爸和他一起用彩色卡纸裁剪粘贴，有模有样；他迷上了武功，爸爸就教他二十四式“五形八卦拳”；最近爸爸教他学一百零八式的五形八卦拳，对着电脑视频，现学现卖。将来，如果他喜欢象棋，爸爸可以对弈；如果他迷恋乐器，爸爸也许会拣起蒙尘的破吉他，来一曲《青春》……这些鸡零狗碎的本事，都可以成为崇拜的理由。

妈妈呢？妈妈是老师，却什么都不会：不会唱歌，不会跳舞，不会画画，不会武功。“还不如小学老师呢。”他说。

爸爸开车又快又稳，妈妈开车慢还老出错；爸爸力气大，可以玩疯狂骑马游戏；妈妈力气不大，还不学习武功，也不多多吃饭。

妈妈又弱又差，可是儿子说：“我最爱的是妈妈。长大了我要保护妈妈。”

女人需要爱，男人需要崇拜。孩子仅凭天性，就可以投其所好。

教育上，父母也大有分歧。一起床爸爸就吩咐儿子：“去，把拼音默写一遍，今天要测试了。”我一听就急了，忘记“父母在孩子面前保持一致”的原则，说：“写什么？一个小测试，用得着这么紧张吗？”儿子一听，开开心心听着《泰坦尼克号》画大船去了。歌听完，大船画到一半，上学时间到了。

在教育上我想法较多。小学、初中、高中，如同马拉松，现在不过是第一圈。如果现在就铆足了劲，那初中、高中的后劲何来？小学用三分精力，按时完成作业，考个七八十分，足矣。初中用五分，高中用八分，高考前再用到十分。其余时间，自由发展。这样的规划，其合理性与正确性有待于时间的检验，但首先对父母有要求：不能斤斤计较于一时的分数和名次，不拿他的成绩和其他孩子比。这需要定力，得时时提醒自己不要急功近利。我自己也许能做到，但同时还得说服爸爸也做到。这是一个全新的、长久的课题。但我不该当着孩子的面和爸爸唱反调。

我自己深有体会。考研那年，因为过高地估计了考研的难度，也因为别无退路，制定了一年的学习计划。一开始就是冲刺状态。整整六个月，每天学习时间都保持在1到12个小时。六个月之后，冲不动了，效率下降。最后两个月简直毫无状态，自测成绩不进反退。考研那三天，下了考场，一页书没翻，靠小说打发时间平复心情。如果复习六个月参加考试，成绩一定会更理想。

所以，战线太长，一定要保存体力和冲劲，好钢用到刀刃上。但这仅仅是我个人的体验，别人的体验也许完全不同。无论如何，先给他一个快乐的童年吧。