第二十章 育儿手段——鼓励与恐吓（1 / 2）

1、鼓励一

儿子语文测试得了91分，我表示满意。其实也就是中游水平。

儿子说：“是不是只要考到9分以上你就满意？如果考了8分、7分，你会怎么样？”

我说：“9分以上，你是自由的，我不干涉你的学习；9分以下，我就得管。我会天天检查作业，天天帮你听写，天天监督你写字……”儿子大叫：“不要啊，那就烦死了。我还是考9分以上吧。”

他历次考试都是九十来分，正好在我的期望范围内。目前来看，他没压力，我也轻松。

2、恐吓一

对孩子的学习，当然以鼓励为主，教育专家也都这么说。但其他方面的教育，有时就得采用恐吓手段了。

前几天，他放学时，见一个女人在问路。他自告奋勇指路：“我知道那个地方，我家就在那儿附近。”那天下雨，平时和他一路走的阿驰被妈妈接走了，就他自己，那个女人说：“那你上来吧，我带你一段。”儿子就上了人家的电单车，坐了一站路，然后下车走回家。

晚饭时，他给我们讲了此事，吓出我一身冷汗！饭也吃不下了，教训他：“妈妈教给你那么多安全常识，白教了吗？如果碰见坏人，你现在不知给卖到哪里去了！也许不卖，打成残废，放到街上做乞丐了！”爸爸也帮腔：“坏人脸上也没写着坏人两个字，有些坏人装的更象好人。你分得清吗？”我又列举了几个网上的恐怖案例，儿子表示认错。

把这个世界讲得这样可怕，好还是不好？世界太复杂，有好人也有坏人。也许一百次碰见的都是好人，可只要一次碰见坏人，就完了。

3、恐吓二

有天中午，他在我包里拿了11块钱，买了玻璃球，准备玩游戏。我被窸窸窣窣掏玻璃球的声音弄醒了，抓了个现行——虽然他躲在窗帘后面，自以为很隐蔽。

这是他第一次从我包里拿钱。买玻璃球花了3块，还找回一大把零钱。他想抵赖，但在我疾言厉色之下，很快交待了。