第十七章 学渣和学霸（1 / 1）

估计没人愿意自己的孩子当学渣，但肯定很多人希望自己的孩子是学霸。

当然，这两个名词不够严谨，只能说明孩子学习方面的能力，不能完整表达孩子的整体素质。但既然约定俗成，也就这样叫下去了。

学霸分两种：一种是天姿聪颖，没怎么努力，随随便便就成了学霸；一种是资质平平，但刻苦勤奋，也跻身学霸。父母一定要观察自己的孩子是哪种学霸。第一种学霸，成绩往往不稳定，忽高忽低，但孩子潜力尚未发挥，故而不可操之过急，以适当引导为宜；第二种学霸，成绩虽然稳定，但因为已竭尽全力，稍有松懈即可能下滑，孩子压力很大，要以平常心对待而不是施加更大的压力。

我在小学和初中就是学霸。小学，不客气的说，是凭了一些小聪明，一样和其他孩子玩耍打闹，总是混个第一名；初中，小聪明不够用了，多了一些努力，成绩也名列前茅。那时起，邻居就开始有人喊我“大学生”了，我也很得意，以为前程锦绣，倚马可待。谁知到了高中，强中更有强中手，成绩一落千丈，凤头变鸡尾。那份失落以及日渐加深的自卑，深深影响了我的生活和性格，甚至影响了此后的人生道路。原来，自己没有一向自认为的那么聪明。

轮到教育一下代了。我不希望儿子当学霸。知子莫若母，他虽然不算愚笨，但绝不是特别聪明的那一类。想让他当学霸，必须付出比现在多得多的努力，不仅他努力，我也要努力——那也未必当得成。

当了学霸又怎么样呢？多一些赞美和羡慕，多一些掌声和鲜花……然而这不过是人生的序幕，对真正的人生起不了多大作用。而一旦当了学霸，就没有退路了。他现在成绩中上游，进可攻，退可守，成绩升降个十名八名的没啥感觉。他没压力，不过是为了挣那一百块钱努力考上九十分，功课之余，看书画画，嬉戏玩耍；我也没压力，工作之余，看书写字，逛街或者发呆。

这样就挺好。除了学习，我更希望和他一起，看到一个丰富多彩的世界。