第一百零一章 已知故事不属实（2 / 2）

不过，他在赛场上只用了筷子，而没有用到碗。由此可以推断出碗的作用：敲碗，引来自然界里的节肢动物。敲击碗筷召来昆虫，这让慕正光想起一个小故事，而这个故事通常是长辈对晚辈讲的。长辈，家人，查分，变故，把这些事串联起来……

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，这是记叙文的六要素。慕正光拿出纸和笔，把当前掌握的信息按六要素归类。

时间：6月24日。

6月24日可以查分。但崔继秋未必就真的去查分了。徐婉洋是6月24日下午就到她家里去了，不妨大胆一点想，在出分的前一天，家人就会回来陪着孩子查分。如此一来，就可以推断出地点和人物。

地点大概是在车站、家里或者餐厅，这不是重点。

人物：崔继秋和崔继秋的家人。

他的失控可能是因为看到了分数，也可能是因为看到了家人。倘若是家人，那或许就是给他讲述过碗筷和毒虫的故事的人。

起因：崔继秋见到了讲故事的人。

事件的经过尚不明了，暂时空白。而结果则是一目了然的，从6月24日起，镇里出现了虫灾。灾区无序分布，看不出任何规律，并且也不像是由某一个人刻意引发的。因为崔继秋的活动范围没有那么大，只要灾区所在的地点不在回归域之内，基本上可以认定与回归者无直接关联。

假如起因真的是“见到了讲故事的人”，那就有必要把讲故事的人找出来。想到这里，慕正光再次联系组长：“研究院里还有其他与崔继秋有关的资料吗？比如说他在6月24日前后都见过什么人？如果见了，能不能找到那些人的联系方式，把他们带回镇里？”

赵妤曦自认为没有义务帮副组长处理这些小问题：“在你的管辖范围内你最大，你才刚接手这份工作，我没告诉你组员的联系方式，但是，县里的其他机构，那里的人力、物力你都可调用，不用找我请示。”

“其他机构”，这四个字轻飘飘的，但包含的内涵之意可不简单。特别是慕正光拿着工作证从那些机构里调集了数百人时，他深深感受到了研究院那无与伦比的分量和权威。

这时他更加佩服傅业闻。放在古代，傅业闻的权力大概和皇帝有的一比。但就是这么一位现代皇帝，竟然还亲守赛场，与民同乐，那不是太平易近人了嘛。

有了这几百人做帮手，慕正光很快就得到了他想要的信息：6月24日，崔继秋的父母回到镇上。6月25日，他们去了县城，大概是去找老师商议报考的事。7月2日，崔继秋单独回到镇里，开启了昼伏夜出的生活。

事已明了。接下来只需把崔继秋的父母请回镇上，就能进行最后的决断。