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第四百八十章(1 / 2)

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和王若同年的王章彦,王章居也在为了自己的未来在思考着。

王章彦是春妮的孩子,这些年来,随着春妮年老色衰。王文武都不怎么愿意留在春妮的房间里了,当然啦!王文武并不是因为她年老衰。

春妮除了头几年那一会儿,是真正的在家里忙前忙后、忙里忙外的。王文武也承认,她确实是累到了。但往后的日子,她可是跟贵太太一样。可谓是十指不沾阳春水。

春妮不认的字,王文武曾要求过她学习。但只要一提到要她学习,不是头痛,就是肚子痛的。反正就是哪哪不舒服。

如此不爱学习的人,自然被王文武剥夺了教育孩子的机会。春妮开始还不愿意,可没过多久就放弃。

春妮整日,沉迷于街头巷尾的八卦,和永无止境的牌局当中。这让春妮嘴巴越来越散碎,每日算计些日常琐事当中。这让王文武越来越不想和春妮交流了。

春妮对于王章彦未来是没有任何一点帮助。甚至在春妮口中,帮日本人做事也不是不可接受的事情。

这还是春妮的牌友,她的老公好像就是在帮日本人做事,具体是做什么的,春妮就不知道了。春妮只是知道原本抠抠搜搜的那么一个人,竟然大方的起来。

春妮对儿子王章彦说过,日本人都占领大半个中国了。这中国以后日本人说了算,彦儿你现在就去日本那里,说不定未来还能成为一个比你父亲还厉害的高官呢!

春妮除了生了王章彦,其他的更多是王文武和请先生在管。能力什么的先不说,至少帮日本人做事就从来没有出现过王章彦脑袋里。

王章彦也把自己生母的话,左耳朵进,右耳朵出。完全当做耳旁风。

而王章居的生母则是槐花,槐花比春妮就要好上不少。舒锦熙以前常年不在家,家里一直都是槐花在管着。为了管好这个家,槐花可不能像春妮这一样不爱学习。

槐花原本和春妮一样,大字不识几个。以前在戏班的时候记戏文,都是自己硬生生背下来的,想学字戏班的班主都不教。就怕这些小戏子把东西都给学去了。

自从到了王文武这里,王文武愿意教,槐花自然是愿意学了。这些年管家下来,槐花早就不是孤身一人进入王家大门的那个槐花了。

只是这世道乱得很,槐花原本想着王文武在政府里面屹立这么多年,虽然职位越过越回去。但这么多年的人脉并没有丢掉多少,其他人或许还不知道,但槐花可是知道王文武还时不时的帮人签线搭桥呢!

槐花原本脑袋里想的是的,等王章居读书出来之后能继续读就读下去,如果读不下去,就让王文武托个关系,找个门路就是了。

结果日本人来了,在新编课本未出版发行以前,各中学根据教育厅拟定的教科书目及其删改意见,自行选用。后面政府成立后,即行删改旧的教科书。“中国日本化”为决定教材内容的原则。

旧的教科书中,凡是有启发国家民族思想意识的内容,尤其是国文、历史、地理中的“反帝”、“爱国”的教材内容均被删改。如各校所用课本,含有“排日”文字,一经检出,即行问罪。

新的教材是以卖国理论为基础,并将中国几千年来固有的文化、历史、地理妄加篡改,目的在宣扬“东亚联盟”、“和平建国”,对学生进行“效忠日本”的奴化教育。

校舍简陋,校具短缺,教学设备更是贵乏。各中学原有的物理、化学、生物实验仪器、标本、模型、教学挂图,以及图书资料等,事变后全部损毁,散失无存,而学校经费又极短绌,无力购置。

教师在教学设备极端简陋的条件下,普遍照本宣读,采用“注入式”的教学。加上原有中学教师多数外流,而又无高等师范院校毕业生可以补充,只得由小学教师升任。教师水平不高,王章居他们学校的学生经常缺课,教学质量低劣的很。

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