三十九章 谈论之道（2 / 2）

见樗兮和鸾凰皆是一副疑惑样，夫子淡笑道：“日后你们自然会懂，”一手按在胸口，轻声说道，“听这里的就好。”

这番言论对樗兮而言并无太大影响，却深深影响了鸾凰。虽听不懂夫子的话，但她却无比好奇能让樗兮这般愁绪的“情爱”到底是什么？经过短暂的思索，她决心一定要将“情爱”弄懂，然后便能为樗兮解惑。

可夫子又说不能谈论，不能讲述，还得按着胸口，鸾凰一时也是十分愁绪，突然了悟自己明白了樗兮的愁绪，心中觉得很是有趣。鸾凰闲时翻阅凡人撰写的书籍，将说明“情”与“爱”的解述统统抄录了一遍，望着书写的满满的一卷竹帘，鸾凰还是无法理解其中“情，从心，人之所欲。”、“情也，喜怒哀惧爱恶欲，与生俱来。”、“情于心，系于念。”、“爱者，仁也。”、“爱以行而为。”……看似简单，却又如此的似是而非，鸾凰不解，愁苦之极去求教夫子，夫子哈哈大笑后，告诉她：“你不就是情爱之所在，如此千里迢迢来寻他，不正是你心中有情爱。”

鸾凰更为迷茫，扭头看向远处的樗兮，不懂夫子所言，可夫子以为说中了她的心事，一边摇着头一边说道：“一女子毫无顾忌地来追寻一男子，这就是情爱咯。”

因夫子的最后一句话给了鸾凰很大的启发，她便到处寻找女子，问其是否要去寻找一男子，又为何要去寻找这男子？嫁做人妇的女子皆言寻男子是人之伦常，寻找一处安生地。未婚的女子则有些不同，有些害羞地摇首，闭口不言，有些则充满了对未来的期待，描绘着则是对日后男子的期许，容貌、家世、行为举止都有了明确的要求，原本只是懵懂的鸾凰，因信息太多太杂，整个也懵圈了，对“情爱”更是闻字便头疼。

因樗兮初来乍到，又有一连串的奇异行为，便被众人认定成了痴傻之人，临近学堂的几家农户，家中虽有豆蔻妙龄女子闻其有俊美容颜，但皆不愿托付于痴傻人，便都是听闻便忘。不料樗兮自从跟夫子同住之后，好学善辩，加之在探讨的过程中还常常能为夫子指点一二，增长见闻，夫子每每开怀都会对学子们说，樗兮是一个妙人，才智无双。学子们反问：他不是一个痴傻之人吗？

夫子答曰：若他是痴傻之人，怕世间再无清醒人了。

夫子的这番赞赏让休假归家的学子们纷纷学舌给了自家长辈，夫子可谓是学问大集之人，门下弟子无数，皆是才智大成之人，可他从未夸赞过任何一位弟子，如今却夸赞了一位外来之人。因夫子名声在外且响亮无比，连带着未出三日，樗兮的名气已经从学堂传至大城镇的大街小巷。

众人好奇，纷至沓来想观其人一面，原先是崇尚学问之人来探讨，随后是好奇之人来窥探，之后便是无数妙龄少女携亲而至，山舍越发的热闹，也越发让人烦恼。

山舍本也有女弟子入学，不过皆是六七岁的女童，女弟子一般是四岁入学，学至十五岁便会被家人领回家安排婚事。但由于世间对婚嫁之事越发重视，尤重女子才艺和婚后管理，加之伦理之道兴起，认为女子四岁至十五岁皆在外学习，而后十五岁又要离家，成为他人妇，无法承袭自家双亲膝下，孝敬自家父母。此论一出，世人对女子离家入学舍一事皆持反对意见，随后便流行了女子在家请私塾，或是入学舍的也只停留三四年，学习了认字便可归家，一般不会超过十岁，随后在家里学习女子的绣工和持家之道。不过为了鼓励女子学习之风，各地学舍皆有“若有超十岁的女子来学舍求学，只要有亲人相伴，便可留在学舍。”一学规，各地学舍也皆留有为女子们单独建筑的阁楼房舍，以供她们来访。

也因有此学规，众多妙龄少年携带亲属前来学舍，名为求学，实为求偶，且人员更是与日俱增，不仅增加了山舍的房屋负担，更引发了许多的“桃色风闻”，恼得夫子差点遣散所有学子，关闭学舍。