第八三六章 教育分层（续）（2 / 2）

美国的教育分层很严重，底层孩子，大部分都无法拿到毕业证书，因为他们连考试都忘记了，并非我们认为的都能接受良好的教育。

美国有一种教育制度叫做KIpp，这是一种比中国应试教育还可怕的教育，可以堪称是军事化管理，学校连学生上厕所的姿势都有规定，一开始学生全部坐在地板上，只有你成绩好了，才会给你桌子、椅子，这种教育面对的就是最底层的孩子，这种教育的优势就是教育出来的孩子能摆脱底层生活。

而中产阶级的教育方式就是我们国人津津热道的“素质教育”，素质教育培养孩子的特长，独立思考的能力、表达能力、社交能力、组织能力，这是美国中产阶级培养孩子的方式。

当然这并非是最高级的，因为“素质教育”培养出来的只能是工艺品，工艺品是可以批量生产的，这种教育方式的核心不是让孩子变得更好，而是为了让孩子能更好的被挑选。

而最顶层精英的教育方式则是要挑选人，他们要培养艺术品，这个阶层的教育核心只有一条，那就是决策能力，这个阶层的孩子从小被灌输的就是“改变世界”，活着就是为了改变世界，他们只需要决策能力就够了。

所以从上学的那一刻起，这些孩子的一切决定都是自己做的，今天要不要去上学、要不要谈恋爱、要不要留级或者跳级……没有人会干涉你，你自己决定，因为这就是决策的培养，这是你人生的决策，你自己掌控。

这种教育方式不是中下层教育可以模仿的，因为到了顶层的精英教育，学校只是一个最基本的环境而已，起最大作用的是家庭本身，所以不要问让孩子自己决策，他们会不会就永远不上课了，这个问题根本不是问题。

这就是美国，这就是教育分层，算得上是现在能看到的最终状态。

现在中国正在走向这种分层，据数据统计，现在农村的孩子想要考上清华北大这样的名校是越来越难了，草根阶层想要出头也变得越来越难了，所谓的读书无用论，其实就是一种社会分层的初步体现。

世界或者中国五百强的企业他们都说自己招聘不重视学历，但是他们从来不会到中师大这种学校开招聘会，你只有在北大清华才能看到他们的身影。

这就是所谓的“不重视学历”。

听了陈堪的分析，翁秀频和陈梅长长的叹了口气，就算是知道了，又能怎么样呢？

倒是陈堪自己一脸的无所谓，该怎么样还是怎么样，不说其他“孩子”这两个字距离陈堪太遥远，甚至是不可能的事情，至于什么不公平之类的事情，陈堪在五千年的岁月中见证了太多了。

陈堪的这种表现，这又何尝不是一种心态呢！

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