第787 彻底的认知（1 / 3）

当然了，屈亦洁也知道，这些什么归纳归纳，复习复习基本是无用功，可能连1%的效果都起不到。没事，只要不是，只要有[1的可能性，这次的归纳复习就不是白用功]……就是零！

是的，就是零，无论如何都是零，不要挣扎了。

当然，每节英语课的开始，肯定是默写单词，这是必备环节，错的单词抄三遍。其他英语老师，也有抄十遍的，这个认知从屈亦洁口中得知。可屈亦洁又说多抄了没用，那是无用功，于是抄三遍够了。

由于杨书鱼英语成绩还行[没什么diao用，就好像白切鸡的生物再好，理综连一半分数都没有]，单词默写什么的，都是抄一遍。会的就直接默写，抄什么的，还要找，很麻烦。

即便屈亦洁能看见底下学生堂而皇之[塞抽屉里]的拿着课本抄，可被看见，总是不好的，彼此都要做眼中的一叶障目之人。

每本英语教科书的最后第几页都是单词汇总[每天的早读内容]，那是入门级的默写。到最后[临近高考，差不多从高二上就开始了]，老师会直接拿十几张汇总好的英语单词纸，让学生们用订书机订好，塞英语书里藏好。

几千个单词，上面是从小学三年级到现在出现过的所有单词。每天就默写2-3个，默完为止。要是时间还没有到明年的六月五号，就从头再来~

默写时间大概控制在五分钟左右，一节课也才四十分钟。

这样想想，四十分钟好短暂。

ps，一个题外话，是不是觉得365天很短暂，才三千天，也就三千天，也就三千块。那十年呢？是不是bi格瞬间上升了一亿档次。

这次花了六分钟。

好，默写完毕，英语课进入正轨。屈亦洁随便说了一些有的没的，一些语法有错误的句子[写黑板上了]，一些tothe类似词汇的运用，什么单词后一定要用to。

比如talkto，arriveto。

还有什么过去式过去分词比较特殊的，seesaseen，dodiddone，goentgone。

说了大概二十分钟，屈亦洁发下来了一张单词汇总试卷，让同学们做，还说了句尽量不要翻书，实在不会做再翻书。屈亦洁自己呢，就坐在讲台上批改同学们默写单词。

把olf读成ife的也就算了，还默写成ife。这个，好像不能用男生不擅长英语来蒙混过关了吧。

这张试卷，杨书鱼大致瞄了一眼，好简单啊，信手捏来，一只手完全不够用的自信！刷刷刷，分分钟做完。

“水一菲。”