第959 改变（1 / 4）
关于这道题后续的解法，肯定是课代表找数学老师要，然后前后桌随便传一下，最后被扔进垃圾桶。
可，竟然，竟然发现数学老师正焦头烂额的想适合学生的解法。
没有！
没事，没有就没有，作为学生，怎么会不理解自己的老师呢。
对于学渣而言，其实非常好奇为什么对于试卷和难题，老师可以全懂，全会。
就算不会，询问一下老前辈就会了。
可为什么，学生询问一下，还是不会，根本不会。
最后只好在不解思索中离开。
笼统的课程，在杨书鱼的一眨眼中度过，接下来的课是pppppp……pe？
pe是什么鬼，还是大写的。
哦，一定是俩个单词的缩写！
有了，p/yj/y的缩写，是不是！也不对啊，p/yj/y的缩写不是p/y？
喔，这一定是将中西双方的文化融会贯通，才有的劣质品。前半个字符用拼音首字母，后半个则是拼音发音！
是不是pe，是不是！
那下节课就要去……喂，杨书鱼从来没把学生当成一种职业看待。
你当吗？
正经人谁……
不得不说，私立学校的花样就是多。
“喂，接下来是什么，pe是什么课。”
替所有学生，lc去询问了商与婷。