第九十六章：限制解除（2 / 4）

“是的。”艾尔发出短促的闪烁，“流程虽然繁琐，但你们的回答会直接影响到评估的结果，无论如何，请你们认真对待。”

得到肯定的回答后，蒂雅陷入沉默，她依旧对艾尔说的话保持怀疑态度。

假设它所言属实，那这场测试是否过于草率？

而且，通过所谓的测试后，作为奖励，他们会得到什么？

反过来说，万一失败了，他们又会失去什么？

问题越来越多，可现在也容不得蒂雅他们继续思考下去，时间愈发紧张，他们只能把这些问题暂时搁置到一旁。

“为什么之前不早说？”蒂雅皱起眉头，不满于艾尔的隐瞒行为。

“受限于协议，流程前后，中枢智能原则上禁止向参与者透露任何相关信息。”艾尔不卑不亢地答道。

“现在你怎么能说出来了？”听到这里，拉克尔忍不住吐槽了一声。

“流程的第一部分能够判断出参与者背后的文明是否达到激活流程的最低标准。”艾尔停顿一下，“根据协议，你们已经通过了此部分，因此我能够向你们透露一部分的信息。”

“照你这么说，只要我们顺利通过后续的流程，你就会把剩下的那些一五一十地告诉我们？”

“你可以这么理解。”

“行，”蒂雅点了点头，她盯着光幕上的文字，像是被习题所困扰的学生，陷入短暂的思考当中，没过多久她似乎找到了解题的方法，眼中有了亮光，表情也明朗了不少，“顺着这个思路下去，流程后面的题目我大概也有眉目了。”

“火的使用、工具和文字的出现以及社会形态的形成，这些都是文明诞生的标志，因此我推断第一部分的题目是关于文明的定性，这也符合你之前提到的最低标准。”

“真正让我肯定想法的是第二部分的题目，我大致看了一下，这些题目无一例外，都与魔法脱不开关系。更加详细地说，它有着一条明确的命题逻辑：由小到大、由浅入深，其命题范围涵盖了整个魔法体系——当然，表面上看是这样，实际上它所要考察的是文明在漫长的发展历程中是否构建出了一套完整的、用于认识和改变世界的知识体系。”

“结合以上两点，我可以负责任地猜测，流程之后的部分也会遵循这样的思路。这样一来，题目的难度最多只有通识教育考试的水准，肯定不会超出文明发展的水平。”