182.研究话语权（2 / 3）

学习能力是一个人最重要的能力之一。

当一个拥有超越时代的学习能力的人出现在身边，所有人就算是不喜欢，也理所当然的会尊重他。

蓝恩得到了尊重。甚至是敬，而远之。

在课堂上，再没有学生或老师会对他撩裙子、扯衣领、抛媚眼。

仿佛蓝恩在艾瑞图萨是个比院长还要威严的人。

但与之相反的是，在教室与图书馆之外，这些学徒变得更狂热了起来，好像玛格丽塔都不太镇得住场子了。

蓝恩把这种情况归结于‘对强者的尊重’，还有学徒们的‘慕强心态’。

而猎魔人这几天最大的收获，则是在学习和刷书的过程中，为自己构建出了一个含魔力炼金术的概念框架。

他已经掌握了这门深奥技术的大体脉络，只要往里填充更多的知识与发现，那么深入发展几乎不会遇到瓶颈。

而在他的基因种子里，多的是星际时代的生化知识与奇特发现。

他要做的，是把这些成果以含魔力炼金术的手段复刻出来而已。

“现阶段水晶培养项目的瓶颈毫无疑问是关于内脏器官。肌肉、皮肤等组织的培养效果已经在玛格丽塔身上得到实际应用。她的腿饱满丝滑，甚至看不出受伤痕迹。说明这种技术已经是成熟的技术。”

“但是卡在没办法培养出内脏、眼球等器官果然是因为细胞的高度分化特性吧？”

蓝恩合上了手中的《细胞，生长与发育的微观表现》。

这是一名班·阿德的讲师所写的著作，其中内容跟蓝恩曾经所学的初中生物课本大差不差，但是毫无疑问，术士们的视野虽然在发展，但他们还没有意识到细胞的高度分化会阻碍细胞的再生性能。

在蓝恩的心里，已经有了实验的未来发展方向。但他却不准备在这时候提出来。

影响实验的进展方向是一种权利。

一种属于实验主导人的权力。

实验室中权力的获取和宫廷不一样，你不用分辨敌我、铲除竞争对手、不用拉拢中立派别。

你只需要证明自己的研究方向是充满光明的，渴望做出成绩的实验员自然就会跟上来。