第16章 互相促进（1 / 3）
林森已读五年级了，黄典和他同班，他很高兴，因为并不是每一个人都可进他们班的，他们是电脑班，要交多点学费并且成绩好才可读这个班。
每个年级有两个这样的班，并且可以从现在到六年级都可以玩电脑。在读四年级时，林森就知道此事，吵着要母亲帮报名。但是他家里没有那么富裕，又不想让母亲担忧，于是把多年来积攒下来的钱都给搭上了。
他在班里学习很勤奋，就和黄典成为了同学们心目中的偶像了。自从林森在乡里时所写的字并无长进，到现在也不例外。
一次，林森也被老师罚抄了。有一位同学也和他共患难，他叫钟笨。他是一位很笨的学生，因为对于问题总要打破砂锅问到底，同学们都很少跟他交谈。
如果有人跟他谈学习的事情，那么那人就会被他问呀问呀问到私人生活里去。与他交谈，任何的秘密都会被他问出来的，有时他问得人头晕眼花。
总之，他实在是一个很怪的人。
老师对同学们说：“对于重写，大家还有什么问题吗？”
钟笨举起了手，同学们看了都露出失望的神色。老师就和他说开了。
“老师，为什么写字马虎要重写？”
“因为这样可以再次锻炼你们的字，使之更加清楚，美观。”
“为什么要锻炼我们的字？”
“因为，这样在考试中可以拿高分。”
“为什么老师只认字不辨对错？”
“没有！我说的是既要写得对，又要写字清楚。”
“那为什么要写好字？”
“因为我们是中国人。”
“这我知道，那为什么现在有很多中国人出国留学，还学英语？”
“因为，因为他们有本事，而你们现在还小！”
“那老师，你会英语吗？”
“我教语文，不须懂英语。”
“那老师，你就没本事了。”