第20章 数学学习班（1 / 2）

自从他开始受挫以后，改变了以前对差生的歧视。他仿佛也成为了一名差生去了解他们的心里。

就拿他读三年级时的事说吧！林森和一位从村里来的成绩不好的同学坐在一起。那同学的身上老有一股怪味，使得爱干净的林森直捂着鼻子，并还大骂：“你怎么不洗澡，难道有病？”可那个同学却不以为然。

每当林森的同桌做错题时，他就把手举起来拍了拍同学的脑门。回想起以前的事，他感到自己做错了。

他用以前的事作为指导者，指出自己所做错的事，指引自己该怎样去努力。

尽管林森又得到了神力，但是也不能在平时测验中得到全优。他是一位班干，是一位负责任的人。英语老师就叫他和两位同学，对考试不及格的，留下来重考的同学进行监督。

他轻轻地走来走去的查看，是否有人作弊。他正好瞧见一位女同学，翻开用于垫在试卷底下的音乐书，然后捏起一张纸就写了起来。

林森一开始并不理睬，但一阵风穿过窗户吹了过来，女同学没有捏紧那小纸张就被刮到地上。他于是好心好意地捡起来一看，原来是答案。尽管那女同学在乞求着，但他说要公事公办，就把这件事告诉给了老师。

这件作弊事情在班里都传遍了。另一位女同学对他说：“是你把这件事告诉老师的？”

林森点点头，然后女同学就很愤狠狠的样子对他说：“我警告你，到报名的时候会被别人拿着刀来砍你的。”

林森听了十分惊讶，这是他第一次听到过的被人威胁的话。

他发现自己越来越弱了，挫折使他的成绩后退，但从没有伤心地流过泪，因为有许许多多的神力，有坚强的意志在支持着他，开朗面对困难，使他的灵魂永远不会灭。

他现又当任了体育委员，由于他的紧张口吃的毛病使得在叫口令方面很吃力，在咬字方面没有那么准吧！如果出现口气，同学们会笑他，把他当成开心果。

他也是一位宣传委员，坚强的意志告诉他要把排笔字写好，要把表格画好，要把毛笔字练好，这是他的职责，这些已使他有不难过的理由。

还有一个小学时的中队长，竟上到初中得全年级倒数的名次，这也是使他不值得难过的理由。但他想：“这是另一方面，而学习方面却不行，就没有神力。我就是我，不是别人，我要后来居上。”