第三十九章 特殊优待（2 / 2）

因为是两个学校联合办学，中途教务处的老师从ls飞过来慰问我们，“生活啊、学习啊”，我们的回答是很不满意。

于是乎，这所学校的高层就是有话语权，立马安排了单独的多功能教室，是他们学校最好的一批了，墙皮都是隔音增强版，两台中央空调，铺地毯，移动座椅，单独的5mifi，黑斑是油性笔可书写的，没有粉尘，其中一半可做投影的屏幕，设计很创意，像在电影里才可以看到的。

“还是领导的权威大”

“还不是我们班级的特殊性”

“反正不用跟着那些班级一起上课就好，一个班里7多个人，再加我们6个，多也不多少也不少”

“每次去都抢不到座位，最后排的是偏远地区来的，那兄弟身上是喷了香水还是特殊的体味，人倒是热情，那气味扑鼻，恶心反胃，实在闻不下去”

“你少来了，想逃课找个好点的借口”

“是真的，我之前也坐在他们旁边，那个味儿特别冲”

一个班的6个人叽叽喳喳议论完了。

“说说挂科的事咋办吧，很快就是补考了，按照你们的英语水平，没戏的”一个女生终于忍不住了，在关心自己的同时关心其他人，倘若一个班级，一个团队中没有这样敢出头的人，结果可想而知。

新学期英语课上，“老师，我们上学期的英语全部挂科了，您有什么办法吗？”只是简短介绍了个人之后，班里的一个女生借着刚熟悉的热乎劲儿套话。

“你们6个啊，全都挂了，不应该啊，是哪个老师的课？”戴眼镜的男老师，身材不高，卷发，带点陕北的口音，不像是难说话的人。

“xx老师”

“是她啊”

“您认识她”

“不是很熟”

“有什么办法，我们在这就读两年，之后就走了，要是补考不过的，还要千里迢迢再回来补考，老师给我们点建议吧”，班里女生可以说前两年的课都是和老师撒娇加卖萌，为的就是不挂科，一换了学校进了大课堂之后，发现一个老师带的学生太多了。

“同学，你是哪一个”，老师对学生的名字尚且通过名单确认，哪有功夫单独指导一个。

“说说具体情况，我想想办法”