第四十二章 规划（1 / 2）

年轻时候对整个人生没有什么想法，想快快长大，想去很远的地方，想不受约束，想努力赚钱，想干啥干啥，那应该不是年轻时候，那是幼稚园小朋友的想法。说明一点，我没有规划，但似乎又不是我的原因，源生家庭，文化属性，教育背景等等吧。

经典书籍告诉我们，要如何要如何，一些人努力一生，依旧贫穷，首先我对贫穷没有褒贬之意，或许我这么提就是一种错误，开口就是错。古代，历代皇朝大多是重农抑商，生产资料的不足，加上商人的逐利性，古代的大财团没有生长的空间，在当代，似乎吃饱穿暖不是问题，但有尊严和荣耀的活着未必每个人都如意，民不患贫而患不均，如陶朱公那般三次散尽家财的气魄怕是后无来者了。

当资源的掌控到达一定的阶段，足以藐视成文的规则，势必带来的冲突，资本的逐利可以带点感情色彩，叫做吸血的资本，合理利用是个分界点，稍有不慎便是万劫不复的深渊，当8%以上的人沦为资本的工具之时，进步也只是对那剩下的2%而言。

文化属性，这个词是第一次听说，天道的作者通过这部剧告诉我，突破当下阶段的底层思维才有可能晋升一个阶层，或者是换一个领域，我现在的文字表达依旧不能把心中所想的写说来，更别谈讲出来了。

看过关于不同阶层的孩子最终命运的故事，中外都有，连续跟踪几十年，青出于蓝而胜于蓝事肯定的，纵向对比一般是明显的优势，横向对比差异也是巨大的。

精英阶层的父母对孩子的影响，我讲的是一般规则，是巨大的，即便表示没有好好管过，孩子对某一领域的认知明显会超前，相比于同龄孩子，这一差距随着时间的延长逐渐加大，逆天改命的另算。

所以也是为什么国家会管控资本侵袭教育领域，那样会导致源头性的不公平，以前的城乡差距仅仅是物质条件的差异，脑力够用的孩子多少还是能弥补这一差距，如今的学前教育就开始各种卷，贵族小学中学等对不同阶层孩子的认知产生了思维的转变。

底层思维的逻辑并不是不可取，问题是占据主流成了被裹挟的条件。

单纯拿职业生涯规划来说，农村孩子以前的目标只有一个考大学，起码是8年代之后的主流思想，而读大学和之后想从事的职业没人可以请教，在老一辈眼里，公务员就是天花板，老师、医生、官员是稳定的工作，有面子，对关系的维系有极大好处。

而官员的孩子学的是什么，政治、经济、金融，什么热学什么，那些专业和手中的资源一结合，便是商场，利好大于风险。

穷人的孩子对报考专业迷茫的时候，那些家境优渥的孩子已经在准备等级考试、留学申请了。毕业后，普通人家的孩子简历海投，有资源的家庭早已安排妥当了。没有伞的孩子更要努力奔跑，问题是你终其一生都达不到别人的起点，试问这些人的心理阴影面积。

除了卷就是躺平，难道只因为看不到希望就对自己放弃了吗，百度的解释是年轻人的自嘲，自嘲过后依旧积极的对待生活，吐槽归吐槽，普通人和精英并没有太多差距，平台和资源对同一产品的加持效果不同，最终的产品价格、流通渠道、消费者人群、转化率等都不一样。

对我自己而言，认清事物的本真便是最大的突破，看清别人，审视自己，不以物喜，不以己悲。

知道和做到隔着实践这个大关卡，也就是古人所说的知行合一。

以前对自己的规划还停留在传统的士人观念里，思想还是那么的格格不入，以至于被我姐批评“你还想活在陶渊明那般种豆南山下的幻想中吗”

文人的风骨有，文人的才气没有，那些诗词教会我的是一种道理，工作后职场教会我的却是另外的东西，书本没有薄厚，人心复杂，但人性是简单的。

规划是关乎一件事的打算，总之我很乱。随遇而安的性格不是我规划，曾经写在一本书里面，有规划的人生，应是圆满的。