第3章（2 / 3）

月荷在我耳边悄悄地说：“老师查作业还能……还能知道别人背错了吗？！”

“可能……是练出来的技能。”我悄声回答。

臾沁、小纶、阿酾和葭昕进来了，见到我们两个，冲我们笑了笑，不敢出声。

很快，宏蒱和玄竹走出，箫慢和襄铃开始背。她们背诵的语速极快，我当下生出一种佩服之情，也愈发紧张——别人都背的这么好，倘若我背得不行，拉了月荷的后腿可怎么办？

未等我再细细想下去，箫慢和襄铃已经背好了。临走时，箫慢拍了拍我的肩膀，襄铃也冲我们笑了笑，并且做了个握拳表“加油”的手势，无声地鼓励我们。

语文老师忽然开口说：“快点背，要上课了。”

我看着对面的那几位，又瞧了瞧月荷，不知道是要我们先背，还是她们先。

我们在那里犹犹豫豫，支支吾吾，语文老师转过头来，一看，有两队人？问我们背的是不是一样，一听，是的？干脆大手一挥，表示：“你们一起背吧！”

俗话说“师命难为”，更何况还是面对语文老师，我们几个面露难色，毕竟要背的古诗没有一起排练过，也只能硬着头皮上。《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》，被我们用颤抖的声音背了出来。

“好。”语文老师在背诵名单上用红笔一划后，我们几个迅速离开办公室。在外头长舒了一口气。

众人视线接触，竟忍不住齐齐笑出了声。

臾沁靠近我，一手拍在我们的肩膀上，笑得眼睛成了一条细缝，“要不……我们以后都一起背吧？！”

虽说人多，但也没超出老师规定的人数。

“我是可以的。”我说，余光瞥了一眼月荷，见她点头如捣蒜，剩下几个人纷纷表示：“没有关系，都可以啦。”

这个小组因此成立。这算是一件值得让我高兴的事情。

回了位置，我主动和箫慢搭话：“刚才你们背得好快啊！”

箫慢对我笑了笑，轻轻地舒了口气，“办公室里面紧张死了。襄铃背得很熟，我都要跟不上了。”她顿了顿，补充说：“对了，在背的时候我瞧见语文老师改作业了。”

“我也看见了。”我说。

“一个字一个字对的那种啊。”箫慢音调提高，语气里略显惊讶。

“一个字一个字对？”我说：“这得查到什么时候？”