晴柔的第一个老师（2 / 2）

罗君非常好奇，明明晴柔也是保送来的，为什么她不按照自己的话说下去？放下书问道：“晴柔，你为什么不说自己也是保送来的？这样说不就能让老师知道你学习好吗？”晴柔笑着回到了座位上，“在原来的学校学习好，不等于到这个学校还要学习好，因为你也是保送来的呀，你就比我学习要好很多，所以我还是需要向你学习，努力加油！”

罗君不再说话，的确，她的心里也是这样认为的，因为大山里的孩子跟她平原上的怎么能比呢？山里面不光是条件落后，他们的眼界肯定也不如自己宽广。

又一个铃声响起了，这次同学们陆陆续续走进教室。每一个进来的同学都要用目光扫过第一桌坐着的罗君和晴柔。他们都很好奇，大多数人都不喜欢坐在第一桌的，都是先往后走，实在没有办法了才会坐到第一桌。

终于最后一个同学也走进了门，大家都坐在教室里面，安安静静地等着老师的到来。

踩着铃声，李老师抱着一个录音机进来了，他把录音机放在讲桌上。

“上课！”李老师洪亮的一声。同学们就像听到了命令，齐刷刷地站了起来，异口同声地喊道：“老师好！”

“同学们好，请坐！”李老师说话的时候向同学们鞠了一躬，以示回礼。

“今天，由我来上第一节语文课，我叫李明。除了姓，为什么只起一个字？就是我的父母告诉我，明天就是希望，而这个希望就来自于我今天的努力。”李老师边介绍自己边举起了手中的录音机，“今天我把它带来的目的是希望让它记录我们每一个同学，现在所给自己定立的志向，当你们有所懈怠的时候，我就会拿出它来放给你们听，让这里的声音作为你们前进的动力。”

同学们开始你看我，我看你的交头接耳起来。因为从小到大没有哪一个老师是用这种方式来上课的。但是在老师的目光中，他们慢慢地安静下来。

晴柔开始心潮澎湃，还没有想过自己将来要去干什么，只是觉得自己应该做到的是保家卫国。小时候曾听爸爸说过“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。如果要首选志向的话，是不是应该当一名军人呢？再贴合实际想一想，如果当了军人，吃穿用国家都管了，不但可以减轻家庭的负担，还可以保卫祖国，为国家和平富强献出自己宝贵的生命。她打定了主意，准备说自己将来的理想就是当一名光荣的军人。

罗君也在努力的思考着，从她第一次看到英语书那一刻起，就觉得自己要当一个翻译家，更准确的说想当一名外交官。