开个单章聊聊天（2 / 3）
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所以，他们都不怕别人笑话他们智商，我删掉干吗？
留着吧，有人看不得我好，也说明我写的还行，对得起书友。
好了另起一段，不说他们了，膈应人。
有伙伴说我没有大纲，写的飘忽，说的我脸红了半天。
确实，我的那个大纲，和其他人几万十几万的完全不能比，我的就是一个五千多字的粗纲，是一个大概的发展路线。
而且在写的过程中，还会因为小伙伴们中肯的建议，做出一些调整。
但是我要说，哥，我的大方向没跑偏。
当然也因为只是一个粗纲，有些时候写的比较的生硬，这里道个歉，已经在改正了。
因为我是初入网文圈，很多的套路节奏不熟悉，我现在能做的就是一点，逻辑不要混乱，不要出现侮辱小伙伴智商的情节就行，剩下的，我慢慢学，各位伙伴慢慢看。
有些小伙伴知道，我是一个辅导老师，所以我在五月和六月初的这段时间，更新不是很给力，很多时候不要说保底的八千了，就是七千六千都做不到。
因为这段时间，我的很多精力，放到了高考和中考的学生身上。
而我带的这些学生，不是那种拔尖的学生，甚至都不是中上的学生，以至于耗费的精力要大很多。
我带的这些学生，刚来的时候都是四五十分，精力耗费的多，我也是能忍受的，但是更多的时候，是让我崩溃的。
高三了，马上考试了，学生告诉我，“奇变偶不变，符号看象限”这十个字他还不懂，而这十个字，我已经给他讲了不下二十遍，只要每次遇上三角函数的题，这个概念都会拿出来讲。
但是，但是，他转头就忘，下次碰上还是不知道。
搞不懂也行啊，那把公式背下来也能用是不是？
唉，他也背，但是背完就忘。
而这样的学生对我来说不是一个，是全部，全部。
奔溃的极限是什么？