四十八章 据理力争（2 / 3）

“魏王是说乡村也要普及教育？这……”

说完州县，赵昉继续说起乡村教育，这下晏殊都迟疑了，县城毕竟有钱人多，除了学田外，富人可以捐钱。

可乡村要建学，那只能靠朝廷负担，再说没有那么多田地呀，毕竟官田是有数的，大部分的田地是在地主手里。

赵昉当然知道这问题，正色说道：“不一样，州县官学是教育科举学子的，至于乡村教育，只需要启蒙就行，目的是尽量让更多的人识字，利于朝廷政令下达时，百姓被人蒙蔽，看不懂榜文告示。”

晏殊听到这还没什么，范仲淹等人可是听他说过皇权不下乡的事情的，听到这如何不明白，自家这位储君这是在布局了。

“嘶”的一声，韩琦率先支持道：“魏王此举大善，痒序之学古已有之，既然后汉能够办的到，没理由大宋办不到。”

不错，乡村建学不是赵昉独创的，其实在东汉时期就有了，汉朝是郡县制，郡学叫学，县学叫校，这就是学校的由来。

而乡里叫痒，村里叫序，痒序之说同样来自东汉的学校名称，只是东汉灭亡后，后世的朝代再也没有这么大的魄力，全国设立学校。

班固的《两都赋》中写道“学校林立，痒序盈门”，说的正是东汉时期的教育盛况。

后人看三国演义时难道不觉奇怪，杀猪的张飞有文化，当逃犯的关羽读春秋，其实正是因为他们都读过书，至少启蒙过会认字。

“若只是启蒙，倒也可行，乡村聚族而居，朝廷只要提供一位启蒙老师的俸禄，其余的可由他们自己提供，无非是学舍和笔墨纸砚罢了。”

范仲淹接着同意道，财神爷王尧臣想了想道：“也对，魏王普及了活字印刷，书籍已经不成问题，可以大批量的印刷，孩子学习也用不上上好的文房之物，能写字就行。”

这话说的大家热烈起来，纷纷出谋划策补充细则，很快就把这事定下来。

当然赵昉想要印刷启蒙书籍赚钱的梦想也破灭了，晏殊直接大手一挥，宣布由工部负责印刷书籍，免费提供给乡村各学校。

而且这老头也不是好人，笑呵呵的说此盛举，怎么能不号召富人们捐钱呢，这是给他们机会流芳百世啊。

不知道他能让多少人愿意捐钱，但赵昉知道肯定有人的，而且还不少。