第53章 妖邪（1 / 3）

“妖兽，一般泛指开启灵智，吐纳天地灵气，并在体内形成妖力的特殊生命体。因为妖兽的概念是由人提出的，所以‘人’这个特例就被剔除在妖兽之外了。”

“若单从地域进行划分，妖兽可以简单分为两类，一类是地球本土上受秘境外泄的灵气影响，从而产生异变的本土生物，包括动物、植物，以及一些较高级的微生物等，统称为“精怪”。它们大多集中在各大的秘境入口——也就是界域之门附近的管控区内，受人类军队管辖监控，很少出现在大众的视野中。就算有少数‘野生’的精怪进入人类社会，也会有专人前去捕捉，防止造成不必要的危险。”

“另一类则特指各大秘境内部土生土长的妖兽，它们天生就拥有妖族血脉、族群传承，在秘境内部有着各自的领地和信仰图腾，人类通常将其称之为‘异兽’。异兽背靠秘境，大多拥有远胜于地球的资源，因此它们的实力也要强于地球本土的精怪，对现境的威胁也最大。”

“至于‘妖魔’，那其实是对妖兽的另一种称呼。‘妖兽’二字本身并不含有任何褒贬的意义，是一个中性词，而‘妖魔’则暗含了人类对其他拥有智慧和威胁的生灵的排斥和厌恶，在提起这两个字时，大多数人都会下意识地联想到‘凶狠’‘暴虐’‘无情’‘冷血’这样的字眼。所以，在妖兽研究学领域，我们将‘妖魔’这个名称的来源定性为：人类负面情绪在客观事物前的外放。”

“大部分低阶妖兽的灵智都不高，会保留着兽类的天性，尤其是作为捕食者的妖兽，大家在安界（人类划定的安全区域之外进行历练时，最主要的危险就是来源它们，通过理论学习，了解这些妖兽的习性、弱点、领地意识，能够在最大程度上保证自身的安全，提高生存的几率……”

……

“好了，今天有关‘妖兽应对方案’的实训理论课到这里就结束了。目前你们的修为不高，体质和体能也有待加强，在这种情况下，掌握必要的知识就显得尤为重要，合理地利用好这些理论，没准能在关键时刻救自己一命，下课！”

一声“下课”传来，唰的一下子，不知惊醒了多少昏昏欲睡的少男少女，原本低如摆锤的脑袋瓜子直接就支棱了起来，精神面貌焕然一新。

很明显，这堂理论指导课的“收视率”并不高，秋天本来就是个容易乏力的时节，再加上那半个下午的高强度训练，大家基本上都没什么精神听课，走神的、犯困的、半睡半醒的，放眼望去，绝对瞩目。

原本，学校是考虑到教室里空间较小，还没有空调和电扇，不易散热，这才将实训后的指导课安排在空旷的体育馆里的，一方面方便老师进行动作演示，另一方面也有利于舒缓心情。然而，理论终究只是理论，困意来了，挡都挡不住。

饶是洛轩，在这种奇葩的课程安排面前，也险些遭不住，但好在大部分的内容勉强还是听清了的，不至于一无所获。

指导课的老师其实挺有经验的，列举出的几种妖兽都是极为常见的品种，在不少秘境中都有族群出没，在低阶妖兽中属于较为凶险的存在，对灵阶修炼者的威胁较大。他能精确的说出每一种妖兽的优缺点、性格特征、生活习性，甚至还能指出许多书上没有提到的细节——可能是考试的重点什么的。

当然了，这些东西其实更偏向于理论，需要结合掌握者本身的实力才有可能发挥作用。就比方说，妖兽狱牙豺，群居，性格凶狠残暴，獠牙外露，行动敏捷，报复心强，身子骨较弱，防御力低于同等级的其他妖兽，弱点是腰部，害怕巨响和强光。可即便是知道了这些常识，一支普通的十人灵阶小队在面对十只奴仆级狱牙豺的围攻时，该歇菜照样还得歇菜，毕竟先决条件摆在那里，正常人类的身体素质在妖兽面前向来占不上什么便宜。

算了，不想那么多了，以后日子还长着呢，未来的事情谁又说得准呢？

细细想来，今天的课应该就结束了吧，如果是在教室里估计都能听到广播里的“温馨提示”了吧。

再看看周围的那些同学，基本上也都三五成群地起身准备离开了，在外面折腾了一下午，回教室收拾一下书包就可以拎包走人了。初一的压力还没那么大，学校难得的当了回人，没给他们这些初入中学的小萌新们安排晚自习，日子暂且还能过得下去。

不过这几年“减负”和“应式素质教育”喊得厉害，学生的压力越来越大，保不齐哪天小学都要开晚自习了，一想到这里，不禁有些庆幸，还好自己毕业得早，不然还没来得及当“牛马”，就要先体验当“犊驹”的感觉了。