第106章 朱慈烺的困惑（2 / 3）

比如，历史老师就从朱慈烺以前从未想过的角度进行解读历史，从高层到底层，从英雄到小人物，初步让其有了一个历史观。

地理老师的讲述让朱慈烺两眼发光，尤其是讲说某地有大金矿、大银矿，或者有其他大型矿场、石油等等时，这个明朝太子恨不得将这些名字牢牢记到脑子里。

政治老师的内容，让朱慈烺将其跟帝王之术联系起来，什么统治阶级、被统治阶级；生产力、生产关系、生成资料等等。

这一个多月的学习，让朱慈烺的眼界及学识大为开拓，心中已经燃起雄心壮志。

当然，学了越多，越有点迷茫。

有一天，朱慈烺突然问陆长生：

“父皇如此勤政，为何得到后人如此的评价？”

这，当着朱慈烺的面，陆长生也不好直接说，只好让他去问历史老师。

最简单的一句话，就是末代皇帝难道还想拥有好的评价？

然后又问：“我大明如何才能避免灭亡？”

陆长生想了想，才说：“一手拿钱，一手拿枪！两手都要硬！”

其实他已经跟历史老师、地理老师、政治老师分别讨论过大明灭亡的原因。

无外乎天灾人祸、内有起义外有侵略，再加上内部党争不断、又腐败无能，各种因素叠加在一起，确实很难回天。

不过，大明的人民的忍耐力一向非常强悍，只要有足够的钱，买来足够的粮食，内部就能安稳许多！

如何有足够的钱与粮，朱慈烺心中已经有了定计。

而这一切都建立在军队的基础上。

学习一道，有松有驰。

所以每周的村超之夜，陆长生都会带上这一大一小，让他们现场感受足球的魅力。

初次感受足球魅力的朱慈烺不禁问道：“这足球是不是蹴鞠的推演版？”

陆长生点点头：“没错。蹴鞠叫古代足球，这个叫现代足球。”

看着这场上进退有度，彼此又有组织配合，朱慈烺在心中盘点，这似乎可以复制到军中，作为军中玩戏之一。也可以在民间普及，也可增加民间的娱乐种类。