第八章片段写作 常写常新（1 / 1）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。眼中得来终觉浅，绝知此事要描写。

前文讨论过，关于小学生作文学写提纲的问题，关于写日记进行片段写作的问题。片段写作，就象是画家练习写生，练习素描，有人说，这是在培养作家吗？以5年级的小学生为例，5年级的小学生可以一周写三次片段写作，一周写一篇作文。5年级以上以下，根据情况增加或者减少。主要是贵在坚持，勤动笔，养成习惯。

片段写作不但能让小学生把挠头的作文写作分解难度，如果写作文时一个蛋糕，片段写作和提纲写作法就是在帮助小学生把蛋糕分成一小块一小块的吃掉。还可以锻炼思维，写作的过程也是思考的过程，有助于小学生开发大脑，独立思考，增加记忆力等隐形的工效。片段写作直接的功效就是提高写作能力，只要坚持下来，最少三个月，就可以有效果，半年就能让小学生写作文变得轻松。一旦作文轻松了，那么小学生的语文学习就完成了三分之一甚至二分之一了，那样小学生语文学习就会变得更容易，更轻松。不但是小学生，初中生高中生也是如此。写作文不犯愁是很大一个优势。就觉得语文学科也不难了。

一旦在小学阶段就把写作文这个老大难的问题，解决了，那么，到初中高中写作文就会更加顺利，反之，小学阶段写作文难，到初中就需要按上述方法操作，不进行刻意练习。写个写作能力是不会提高的，所以初中还得花时间在写作文上，如果初中写作文困难，到高中还是困难，这个写作文的困难，什么时候解决，什么时候算是结束了，否则一直会困难学生们的整个教育生涯，而且，到大学，也是要写毕业论文的，虽然不是要求那么严格，但也是需要写论文的，所以你看，在小学就把写作文的问题解决了，重不重要，关不关键？太重要，太关键了！

小学生们将来到了职场，也是需要写作能力的，公文写作，各种心得体会，会议发言稿子，公开讲话，都是需要写的，都是需要用到写作能力的。就算有团队在帮你写，你自己也需要理顺，需要读和念吧，所以基本语句的通顺，逻辑关系，还是要正确，准确的，对吗？否则会让听者看笑话。甚至影响到自己的工作能力。可见，如果能在小学阶段，就认识到，这个写作能力会是你一生学习和工作的一个助手，一个伴侣，能在课业不繁忙的小学阶段就把写作文问题一网打尽，那该是多么好的事情啊？为以后学习和生活奠定了多么大的一个书面表达的基础啊？！

小学生的写作方法，片段写作是最好不过的了。也真诚的推荐给有需要的写作初学者，可以试一试，量的积累带来质的飞跃，质的变化。先从积累片段写作的经验开始，这是你写作的轻松自由之路。