马竹岭小学.糖精水.积肥-2（1 / 2）

在学校里，我真的是一无是处吗？不是的。

我终于也有表现自己的时候，说出来，真的是倍感幼稚和好笑。

当时的社会现象，不太注重学生的文化课。却对劳动课抓得很严。遍地的学校，校名前面都会加上与劳动有关的。比如某某五七中学、高中之类的名称。

有些，农村的中学干脆就是半天劳动，半天学习。就连我就读的，小小的村级小学也不例外。仙娥老师在教室门前弄了一块小水田，张罗着准备科学种田。

所谓的科学种田？无非就是，原本是传统的间隔距离插秧苗，是一小簇一小簇的。而仙娥老师不知是从哪里，学回来的科学种植方式？而是将秧苗进行挑选后，分解成单株粗壮秧苗单独种植下去。其实，种下去的间隔距离与传统的插秧方法是一样的。

插秧时，老师只叫年龄最大的同学去，像我都轮不上。此时，我也有11-12岁了。

接下来，仙娥老师在课堂上，动员我们为数不多的学生，为学校的科研实验田广泛的积肥。

还描绘着，秧苗在我们有机肥的培育下茁壮成长，最后是稻谷大丰收的景象。

我们在仙娥老师的号召下，情绪高涨。对了，老师还许诺说要评出“积肥积极分子”。

这，在当时是何等的荣耀？我也像别的同学那样，心里暗暗的下决心，要好好的超额的完成任务！！

回家，就让母亲帮我借来畚箕、锄头。

此时此刻，你能看到一位瘦小的女孩，在马竹岭的山坡上，田头，地角里搜寻着各类粪便。