第一百六十九章 看笑话很有意思？（求订阅）（3 / 8）

“紧接着分型、分级评估严重程度，每一种程度的可能应对方案，以及不同严重程度的毁损伤，可能的适应人群目标确定，都是这个课题必须要走的路子……”

“蒋师兄，你认识这个江洋老师么？有听过他的名字么？”方闲问。

“听过一点点！”蒋宇航点头。

“这个江洋老师，比我大概要大三四岁，好像之前是专业性硕士研究生，后面自行申请更改为了学术型硕士研究生，在博士二年级的时候，他通过类比专业型博士研究生的实力，又回到了临床，成为了本院胸外科的医师。”

“差不多是这样子。我就是对这么一个人的经历，印象比较深刻，不会记错。”

“不过就不知道江洋老师进到了胸外科的专科之后，都具体做了些什么。”

……

蒋宇航也只是把自己听过的八卦，都一一给方闲讲了明白。

方闲再仔细地看了看这个小册子的具体内容之后，就会发现，这个小册子里面的东西，就只有框架性的东西可以用，真正细节到每一个具体的点，属于有一种半真半假的内容。

或者说，写这些东西的人，会为了去把理论性的东西，形成一个环状，就自行地挪用和借用一些基础学科的理论，强行嫁接到这一份小册子里来，而不是经过了专科基础理论的处理桥接。

因此，会显得漏洞百出，空泛而才无用，用来唬人，倒是颇为不错。

是的，写这个东西的人，或者说江洋，对基础解剖学、病理学、生理学、生物化学、药理学等基础的学科，乃至于内外妇儿等各个大科的理论造诣，都达到了比较高的层次，不说5级吧，3级4级怎么都有了。

而且是全有。

但很明显，他的路子走得有点歪了，他不想着去认真地体会专科的理论，而是力求，通过这些基础的理论，单纯杂糅之后，就要推论出来一门新的学科理论骨架出来。

这属于是在理论层面，直接从基础学科跳跃到了专科的内容，想要跳跃专科基础理论这一步。

这看起来很唬人。

“江老师写得还可以吧？这些基础知识，逻辑性太强了，逻辑骨架缜密。”

“随便一查，就是行走的教科书，取员于教材和最官方论文的节段，里面的理论转化，也是自然而然的……”

方闲抬头看向二人：“你们看完了，都记住了吗？”