第二十章 三年的变化（下 ）（2 / 2）

驯鹿计划和生产计划。其实就是为了部落更长期的发展才做出来的，驯鹿我之前提到了很多。

而生产计划主要就是因为之前的工具也好，陶器也好它们的耐久已经不是很足了，所以就决定动用全队成员来一次大规模的重新生产，在这个过程中，我们也改进了一些制作方法。为了方便运输我们还编制了一些木框和粗制的麻袋，也将皮革衣服改良的更加现代化，包括鹿鞍和缰绳之类的物品。

不得不承认针尾鸟这种小东西的骨针用起来是真的方便，缝衣服，当暗器，制作陷阱它都出了很大的力。

征服计划。在将狩猎的非凡生物做成武器后，部落战士的人均实力可以达到低阶的非凡者水平，由于实力的增加我们扩大了在云海峰林里的活动范围，先后打下了豹氏族部落和鹰氏族部落。

豹氏族部落的首领被我杀死，鹰氏族部落首领英加成功的归顺。

英加的年纪在二十五岁左右，是鹰式族部落唯一一个低阶的非凡者，他的能力也是“猎人”，和云海峰林里的这几个部落相对比我部落的整体实力要高于他们太多。

这多亏了逢春木和灵鹿源给予自己的帮助，不知道我如今的实力能否和那些其他的文明领主有一些抗衡的余地。

最后一个就是关于早期教育的问题，随着几个部落的加入，我首先要做的第一件事就是帮助他们建立正确的认知规范，就像我之前就提到的：要有集体意识，绝对服从首领的命令，最基本的伦理道德，延续文明的重要性等等。

在凯恩的帮助下，他们也学习的非常的快，不得不说早期“传教士”这个能力是多么的变态，本身远古时代的人认知就少，几乎没有多少人的思想可以顶得住他的洗脑。可惜的是云海峰林这么大的一个地方，部落倒是很少见，“传教士”的能力无法最大化发挥。

如果利用得当，“传教士”的思想会如同瘟疫一般散播。

除了规范三观，还有就是基础数学的教育，这个世界再怎么奇幻，哪怕是所有人都违反了现实世界的物理定律，你也依然可以相信数学。

除了基础的数学教育，基础的文字教育也是我比较看重的，虽然现在的我还无法研制出造纸术，但文字是必须要学习的。

文字具有了传承的作用，它可以把人们的生活理念和生活方式通过文字的形式表达出来，而且让人们可以理解或者继续继承这种想法，不但能够传播知识，还能传播各种的学术论点，也能够让人们重温之中夺取到一些历史的含义和未曾经历过的事情，从中可以探究人们内心深处的想法和历史成绩中说应该了解的事实真相，而且也让人们有了更多的参考意义，能够将思想意识还有行为都充分表达出来，让人们有了沟通的方式，和相互理解的渠道。

所以，文化的普及是我的重中之重的任务。

以上就是这三年我们部落的发展历程，未来还有很多未知在等待着我们，因此还要不断的前进。

ps：这就是所有的前奏内容，讲实话这个节奏我感觉有点急，但我不想写一些很无聊的事情，就简单的讲了一个这三年的发展历程。为之后走出云海峰林，暴打原始人做个铺垫。