第24章 院试第二场（2 / 3）

等了一会梁中实在忍不住，拉着刘天一挤出一身臭汗，好不容易来到榜单之前。

榜单分为两榜，一个甲榜，只有五十人，另一个是乙榜，有一百多人。

两个榜单都是一个大圆圈，将通过童生的座位号码写在上面，不写具体姓名，叫做“草案”，在榜单上就是圈内人，没有则对不起你出圈了，被淘汰了。

如果在甲榜上基本上百分之九十会获得秀才光荣称号，假如在乙榜上还要奋斗一场，pk掉一半人，才能如愿以偿当秀才。

看榜的人有笑的有哭的，还有不服气的，就是没有无所谓的。

科举制度是华夏特产，改善了选拔人才制度，不是之前的门阀掌控人才途径，使得民间有才识读书人有机会进入领导阶层，促进全社会对教育重视，同时促进文学艺术发展。

但事物都是一分为二，统治者通过科举制度牢牢地将知识分子绑在自己的大船上，通过掌握科举考试内容，将天下读书人思想禁锢起来，为我所用，只有一种思想，一个声音。

同时僵化的考试科目内容设置要求，造成了读书人不讲实际，纸上谈兵，只会考试。

但总体说来科举制度利大于弊，因为形成了一种比较规范的读书人升级之路，虽然是千军万马过独木桥，但有规则可以遵守，社会结构稳定，改变了魏晋以来传统门阀士族统治天下格局，“士族”与“庶族”差距缩小，寒族也可出人头地，白衣及第，只是变成另外一个社会群体就是读书人的统称“士子”阶层。

……

刘天一首先看的是乙榜，没有自己的座位号，然后去看甲榜，果然在上面找到了丙字四十五号的字样，第一场考试通过了，只是不知道自己排名多少。

而梁中满怀希望地从乙榜看到甲榜，几个来回，都没有发现自己的座位号，阅卷者不是瞎子，估计也不会有丙榜出来。

历朝历代科举考试非常严格，阅卷不允许出现纰漏，有一套严格的防止作弊规定，阅卷考官不是阅原卷，而是由书吏抄写的，并经数人检查核对，不会出现写错座位号之类的错误。

长叹一口气，梁中没中是真正落榜了。

得知刘天一在甲榜上，连忙向他苦涩地祝贺，秀才功名已经基本是刘天一的了，估计又一波痛苦值来袭。

……

第二天，第二场院试考试。

进场程序和过程与第一场相同，由于参加考试人数减少了一大半，所以进场速度很快，就连现场监考人员也轻松不少。