第十九章 对战教学（1 / 4）

也不是没有遇到过他暂时完全不了解的知识，例如给出一只肯泰罗的身体数据，要求根据其身高、体重、发色深浅、角的弯曲程度及锋利度判断它的发育状况，并给出后续的培育建议。

相较于之前的“定性题”，这类“定量题”无疑是难度更大，且无法蒙混过关的。

但谢云非并不担心，论死记硬背，种花家的高中生可没怕过谁。更何况考核也没有严苛到完全不许出错的程度，只要初步判断正确，后续言之有理，言之有物即可。

倒是小智，一下午的课程过去后，他都快瘫成一堆臭臭泥了。

“啊啊啊！头好痛，感觉脑子要长出来了！”

谢云非好笑地看着趴在桌子上焉了吧唧的小智，又瞥了眼不远处的谢云墨，心中暗自比较起来。

虽然性格差不多，但明显还是墨仔脑子好用一点，毕竟和我是一套dna。

“好了，今天的理论课到此结束。同学们抓紧时间去吃晚饭吧，晚上记得准时到月馆报道，除了对战演练教学之外，还会有特殊的消息宣布。”

对战教学是准高三班级在高考过后才会开启的课程。高一高二阶段，晚上的时间多交由同学们自行参与各类与宝可梦相关的社团活动，主要目的是培养学生成为训练家的兴趣，突出一个素质教育。

而到了高三阶段，晚上的教学时间也会充分利用起来，老师们会以真实的宝可梦对战作为教学示范，帮助同学们与书本上的知识作对照，更好地理解并运用相关知识技能。月馆每次可以容纳四个班级同时参加对战教学课，其他班级则按顺序排到早上或下午。

只是今年似乎有些许改动，大概就是老师口中将要宣布的“特殊消息。”

谢云非刚重生的那天是高考结束的第二天，正好也是星期五。老师主要也只是给同学们讲解了高三大致的学习任务及课时分配，所以今晚是第一次对战教学，因而所有的同学们都很期待。

晚饭过后，谢云非、谢云墨还有小智结伴早早来到月馆，将小亚和阿兰放出来透透气。顺带一提，对战教学课允许学生们将自己的精灵发出来，只要约束好就行了。

“你们说，今天对战教学的宝可梦会是哪两只呢？”小智颇为期待地向兄弟俩问到。

谢云非想了想，推测道：“教学的话，应该会是比较常见的精灵吧，而且实力不会很厉害，最多只到精英级。”

毕竟同学大都是刚拥有自己的初始精灵不久，如果教学宝可梦太过稀有或是实力太强的话，反而起不到什么作用。

没过多久，其他同学也都到齐了。

各班老师将各自的学生带到相应的对战场地，让同学们各自挑选视野好的位置观战，没有多说些什么，很快开始了对战教学。