第二十章 需要改变（1 / 3）

虽然他来这里的时间不长，但是支教的工作他持续了数年，他见识过太多太多只是为了自身荣誉而来到偏远地区的人，凸显自己奉献教育精神只是他们的噱头，贫穷的环境和恶劣的生活方式根本生存下去。

这些人老赵见过太多，当完成了自己的噱头后一切都消失的无影踪，来支教也只是敷衍工作，他们看不见当下学生的真正的需求，只是将这段特殊的经历当作是自己个人简历上的包装。

当见到儒雅的第一天时，老赵也把他当作之前遇到过的人一样，来这里的目的只是为了美化自己外在的身份而已，只是为了博得一些虚荣的头衔而已，但是当经历了一段时间之后，他能看到儒雅的真诚内心。

他在工作上的认真和努力，对每个学生的热情和关心，帮助学校更好的发展，主动积极的替校长解决学校未能处理的问题。这些都是在其他来支教的老师们身上看不到的地方。

老赵看到了儒雅身上对学校的责任，看到了他和每个学生交谈后的无奈神情。他是一个积极能力，且有着强烈使命感的人，曙光小学就像是他要努力改变的地方，帮助这里的每个人能够实现心中真实的愿望。

老赵记得自己和他去探访三名久未上学的学生的情景，儒雅的出发前积极和认真，他看着林可平的揪心，看到叶军被打后的愤怒，看着他们生存的现状，这是一个富有同情心的人的真实反应。

对儒雅的欣赏和认同让老赵有了更大的改变信心，从前的他也跟儒雅一样，也想着可以努力的改变他们，但是曙光小学里，能滋生强烈使命的人几乎没有，

他们只能妥协当下的环境，慢慢的去接受这里的一切。

尽管曙光小学的每一天都在慢慢的改变，但是眼下看来，仍旧是被落后和贫穷束缚，黄校长一次次被拒绝后的无奈和妥协。老赵的热情也在一天天的消耗着。

尽管曙光被人看到，但依旧是在无人之地的角落里默默的生存。

如果没有儒雅的到来，他在曙光的支教经历很快结束，因为知道这里的被迫和无奈，想要热情改变但始终都会被限制的无奈，是看到学生们身陷困境，被原生家庭困住的可悲。

但这些都在儒雅的到来后改变，老赵的激情被儒雅点燃，他从儒雅的身上看到了久违的自己，看到了改变现状的自信和勇气，也看到了自己过去颓废的现状。

儒雅整理了一份信息，上面写着一些代办事宜，还有自己在即将开展的活动计划，老赵看着信息上的内容内心一阵感触，已经有多久，没有如此强烈的感觉了，他一度以为这一次的支教经历就会彻底结束。

“除了宴请全校学生之外，我还有很多的计划，带他们去旅游，去参观博物馆，去野外郊游，还有更多的地方。他们一定有很多地方没有去过。”儒雅站在办公室的中间，手里拿着一张a4纸。

“我支持，我们一个个来。也许整个过程会很艰辛。”老赵欣慰的看着儒雅，眼里闪烁着光。

“艰辛肯定是必须的，但是只要能进步，能看到孩子们的成长，一切都是值得的。无论是什么困难，都要坚持下去才行。”儒雅喝了一口茶，仿佛在幻想着接下来的各种计划。